Phương pháp Hà Lan. Kiểm tra sở thích nghề nghiệp

2024 Tác giả: Miguel Ramacey | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 06:31

Ở cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông, một bài kiểm tra hướng nghiệp là bắt buộc đối với thanh thiếu niên. Sau cùng, điều quan trọng là họ phải quyết định trước về chuyên môn của mình. Và cần phải lựa chọn nó không chỉ dựa trên cơ sở nghề này có uy tín hay không, mà còn phải tính đến khuynh hướng của một người đối với chuyên ngành này, liệu họ có thể phát hiện ra tiềm năng của mình trong đó hay không. Một trong những lựa chọn phổ biến là bài kiểm tra Holland: một kỹ thuật để tự quyết định một cách chuyên nghiệp.

Bản chất của kỹ thuật

Bản chất của bảng câu hỏi này là một người chỉ có thể đạt được thành công trong lĩnh vực phù hợp với kiểu tính cách của anh ta. Hành vi của một cá nhân không chỉ được xác định bởi các đặc điểm của tính cách của anh ta, mà còn bởi môi trường của anh ta. Một nghề được chọn đúng (phù hợp với phẩm chất cá nhân) cho phép bạn nhận ra khả năng của mình, thể hiện những định hướng giá trị bên trong. Kỹ thuật của Holland giúp xác định khả năng của học sinh và tương quan chúng với một chuyên ngành cụ thể.

Những gì bạn cần

Để thực hiện bài kiểm tra này, bạnsẽ cần:

• thẻ với các cặp nghề nghiệp;
• một tờ giấy;
• bút.

Nếu bạn chuẩn bị thực hiện một cuộc khảo sát với một số lượng lớn học sinh cùng một lúc, thì bạn không thể phát thẻ cho từng người mà chỉ cần đọc chúng ra và thanh thiếu niên sẽ chọn được câu trả lời thích hợp. Trước khi kiểm tra, bạn cần giải thích cho trẻ hiểu tầm quan trọng của kết quả đối với chúng. Xét cho cùng, kỹ thuật này cho phép bạn xác định một người có khuynh hướng gì và anh ta có thể phát triển khả năng của mình trong lĩnh vực nào.

Hướng dẫn

Một người được đưa ra lựa chọn trong số 43 cặp nghề nghiệp (phiên bản đơn giản của bảng câu hỏi được hiển thị trong ảnh bên dưới). Mỗi người trong số họ có mã riêng của nó, được biểu thị bằng một chữ cái. Trong một dạng đặc biệt có các dòng có cùng giá trị. Các ngành nghề được xếp theo cặp - đối diện nhau. Trong hai chuyên ngành, bạn chỉ nên đánh dấu cho mình một chuyên ngành phù hợp nhất với bạn. Nếu người tham gia không biết đó là nghề gì thì có thể yêu cầu người kiểm tra giải thích. Trong biểu mẫu, bạn cần tìm ký tự tương ứng của chuyên ngành bạn thích và đặt dấu "+" vào dòng này.

Tiếp theo, bạn cần đếm số lượng các chữ cái giống nhau, tức là số điểm cộng. Sau đó, giá trị cao nhất sẽ được chọn, giá trị này sẽ làm kim chỉ nam cho học sinh thuộc bất kỳ loại nghề nghiệp nào (tổng cộng có sáu giá trị).

Giải thích kết quả

Theo phương pháp luận của Holland, chỉ số chính là hai hoặc ba loại đầu tiên. Và các thành phần khác có đặc tính yếu hơn dorằng chúng hơi mâu thuẫn. Sự hài lòng của một người đối với công việc của họ phụ thuộc vào việc nó phù hợp với kiểu tính cách của họ như thế nào.

Mỗi hoạt động đều thu hút những người có chung đặc điểm, năng khiếu và khả năng. Ngoài ra, các đại diện của một môi trường chuyên nghiệp nhất định phản ứng theo cách tương tự với hầu hết các tình huống, do đó tạo ra bầu không khí làm việc của riêng họ.

Bảng câu hỏi của Holland mô tả tính cách theo một mẫu nhất định:

• bàn thắng;
• giá trị;
• "Tôi" -hình ảnh;
• mục tiêu giáo dục và nghề nghiệp;
• vai trò chuyên nghiệp phù hợp;
• khả năng;
• tài;
• thành tựu có thể;
• phát triển nhân cách.

Mỗi loại tính cách tương ứng với một chuyên môn nhất định. Và bài kiểm tra này cho phép một thiếu niên xác định anh ta có khuynh hướng làm gì và làm nghề gì mà anh ta có thể nhận ra khả năng của mình.

Loại thực tế

Theo phương pháp luận của Holland, những người có tư duy này chọn những giá trị khách quan cho họ. Những đối tượng như vậy thích tham gia vào các hoạt động cụ thể và việc sử dụng chúng (đồ vật, công cụ, v.v.). Người thuộc tuýp người thực tế, không thích bon chen trong xã hội lâu, tính cách điềm đạm, chuyên tâm vào hiện tại. Họ thích chỉ là một thành viên hoặc một phần của nhóm, nhưng không muốn nắm giữ các vị trí lãnh đạo.

Anh ấy thích các nhiệm vụ liên quan đến kỹ năng vận động, hoạt động thể chất, và tất cả các nhiệm vụ và hoạt động phải cụ thể. Theo một bài kiểm tra ưu tiên nghề nghiệp,đại diện của loại thực tế phù hợp với các chuyên ngành như:

• thợ;
• kỹ sư;
• thợ điện;
• nhà nông học;
• người làm vườn;
• tài xế riêng và những người khác

Những người lao động như vậy có xu hướng có khả năng toán học và kỹ năng vận động tâm lý được phát triển tốt. Họ đạt được thành công lớn trong lĩnh vực công nghệ và thể thao.

Loại thông minh

Theo phương pháp ưa thích nghề nghiệp của D. Holland, trí thức giải quyết các vấn đề môi trường thông qua ý tưởng, lời nói, hơn là nhờ sự trợ giúp của các kỹ năng xã hội và thể chất. Chúng được phân biệt bởi tư duy phân tích, cách tiếp cận hợp lý và tính trừu tượng. Những người như vậy không thích ở trong xã hội quá lâu, họ là người hướng nội.

Trí thức là những người phản biện, ham học hỏi, họ thích học hỏi những điều mới, họ có trí tưởng tượng tốt. Người trí thức sẽ có thể nhận ra tiềm năng của họ trong các ngành nghề như:

• mọt sách;
• nhà thiên văn học;
• nhà khoa học, v.v.

Tức là những ngành nghề liên quan đến khoa học và nghiên cứu phù hợp với kiểu tính cách như vậy. Người trí thức được phân biệt bởi sự độc đáo, anh ta thường giành được giải thưởng cho các thành tựu khoa học - hoạt động của anh ta bù đắp cho sự thiếu hụt các kỹ năng xã hội và vận động của anh ta. Các đại diện của nhóm này thích nghi tốt và có những đặc điểm khá độc lập.

Kiểu xã hội

Đối với những người như vậy, điều chính là thiết lập liên hệ với những người khác. Kiến thức của anh ấy giúpgiáo dục và đào tạo những người khác. Một người như vậy có kỹ năng xã hội tuyệt vời.

Khi mô tả bản chất của kiểu tính cách xã hội, cần lưu ý rằng những người như vậy rất hòa đồng, họ thích giáo dục người khác, họ rất nhân đạo. Đối với họ, điều quan trọng là tất cả những người thân yêu của họ đã được an toàn. Khi giải quyết vấn đề, một người dựa nhiều hơn vào cảm xúc và tình cảm. Ông thu hút sự chú ý đến các khía cạnh xã hội và đạo đức. Theo kết quả của bài kiểm tra các ưu tiên nghề nghiệp, một học sinh như vậy có thể trở thành:

• bác sĩ;
• thầy;
• chuyên gia tâm lý;
• cố vấn, v.v.

Những người có tư duy này không phù hợp với các ngành nghề liên quan đến kỹ năng vận động hoặc làm việc với các cơ chế. Các đại diện của kiểu xã hội có khuynh hướng ngôn từ cao, nhưng khả năng toán học của họ không được phát triển quá tốt. Các công nhân trong nhóm này thích nghi tốt. Họ có thể xuất sắc trong giao tiếp, quản lý, nghệ thuật và nghiên cứu.

Loại thông thường

Đối tượng kiểu này chọn những nhiệm vụ do truyền thống và xã hội đặt ra. Do đó, cách tiếp cận công việc của họ có thể được đặc trưng là bảo thủ, thực tế, đúng đắn. Những người như vậy thường cứng rắn và tuân thủ các nguyên tắc của họ, không linh hoạt trong cách cư xử với người khác.

Họ không thích những hoạt động quá sôi nổi mà thích những ngành nghề có tổ chức hoạt động rõ ràng:

• kế toán;
• kinh tế;
• đánh máy.

Họ không phù hợp với những ngành nghề mà điều chính làđó là sự độc đáo trong cách giải quyết vấn đề và khả năng ứng biến. Họ có khả năng toán học phát triển tốt hơn nhiều so với kỹ năng giao tiếp. Họ không thích nói trước đám đông và gặp khó khăn trong việc thích nghi với môi trường mới.

Kiểu dám nghĩ dám làm

Đối với những cá nhân như vậy, điều quan trọng nhất là thể hiện sự nhiệt tình, đảm đang, nhận ra tính bốc đồng của họ, họ thích ngẫu hứng. Người như vậy biết cách thuyết phục người khác, tự cao tự đại, khác người, có thể hơi hung hăng. Đối với loại tính cách này, điều rất quan trọng là người khác phải công nhận tài năng của anh ấy, tầm quan trọng của anh ấy.

Theo phương pháp luận của Holland, những người dám nghĩ dám làm thường chọn các vị trí lãnh đạo. Ngoài ra, những ngành nghề mà họ có thể đáp ứng nhu cầu được công nhận cũng phù hợp với họ:

• đạo;
• phóng viên truyền hình;
• nghệ sĩ;
• nhà báo;
• nhà ngoại giao và những người khác

Những người này cần được cung cấp nhiều lĩnh vực hoạt động. Công việc đơn điệu, lao động chân tay và các hoạt động đòi hỏi sự kiên trì và tập trung không phù hợp với họ. Họ đạt được thành công lớn trong các hoạt động quản lý và trong lĩnh vực thể thao.

Nghệ sĩ

Tính cách kiểu này tương tác với thế giới bên ngoài thông qua cảm xúc và tình cảm, tích cực sử dụng trí tưởng tượng. Khi đưa ra quyết định, họ dựa vào ý kiến chủ quan của mình, rất coi trọng các thành phần thẩm mỹ. Những người như vậy được phân biệt bởi cái nhìn đa diện về thế giới xung quanh, sự linh hoạt và tính cách độc lập.

Mặc dù của tôitình cảm, họ không thích giao tiếp quá nhiều với người khác. Điều này giúp họ dễ dàng nhận ra khả năng sáng tạo của mình hơn. Điều quan trọng đối với họ là vẫn là một người sáng tạo độc lập. Vì vậy, họ đạt được thành công lớn trong lĩnh vực nghệ thuật và các ngành nghề tương tự khác. Chúng không phù hợp với các chuyên ngành liên quan đến kỹ thuật, tính đơn điệu và thể thao.

Những người thuộc loại hình nghệ thuật được phân biệt bởi tính độc đáo của họ, thể hiện trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. Họ có kỹ năng nói tốt hơn kỹ năng số học. Ngoài ra, những người như vậy có niềm tin cao và đối với họ, điều quan trọng nhất là nhận ra tiềm năng của họ thông qua sự sáng tạo.

Ý nghĩa của kết quả

Tất nhiên, không nên cố gắng "lắp" một người vào một mô tả nhân vật nhất định. Việc xác định kiểu tính cách theo phương pháp của J. Holland giúp một thiếu niên hiểu được điểm mạnh của mình. Một số người sẽ có các đặc điểm rõ rệt hơn của một nhóm hoặc nhiều người cùng một lúc. Ngoài ra, một người không ngừng cải thiện, do đó, quan điểm và năng lực của người đó cũng phát triển theo cùng một cách. Và kết quả có thể thay đổi một chút.

Việc chọn nghề làm xét nghiệm theo phương pháp Hà Lan cho phép thiếu niên thấy được những hướng dẫn chính xác hơn trong hoạt động nghề nghiệp của mình. Ngoài ra, các chàng trai có cơ hội hiểu được điểm mạnh của mình và cố gắng phát triển chúng nhiều nhất có thể.

Bài kiểm tra hướng nghiệp cho thanh thiếu niên chắc chắn không nhằm xác định chính xác họ có thể trở thành ai. Điều này đòi hỏi một cách tiếp cận cá nhân và một phân tích kỹ lưỡng hơn. Nhưng phương pháp này cho phép bạn làm nổi bật những điểm mạnh có thể và cần được phát triển.

Sau khi khảo sát, điều quan trọng là phải nói cho những người tham gia biết về ngành nghề phù hợp với họ, để chỉ ra triển vọng phát triển. Sau tất cả, bạn cần động viên một người để anh ta bắt đầu phát triển như một người chuyên nghiệp trong lĩnh vực của mình. Bạn không nên tập trung vào điểm yếu của anh ấy, đặc biệt là khi làm việc với thanh thiếu niên. Cần phải nhấn mạnh rằng mỗi người đều có những tài năng nhất định sẽ giúp họ thành công.