Tâm lý học thực hành là một ngành học ứng dụng. Đây là một nhánh của tâm lý học, trong đó nghiên cứu về ứng dụng thực tế của khoa học này diễn ra. Vì vậy, tâm lý học thực tiễn khoa học không phải là một từ đồng nghĩa với phổ biến, hàng ngày, hàng ngày, và thậm chí không phải là một "VKontakte" công khai. Nó được ứng dụng trong thực tế - trong việc làm việc với bệnh nhân và cung cấp các dịch vụ xã hội.
Thuật ngữ
Tâm lý học thực hành là một ngành khoa học chỉ tập trung vào lĩnh vực tâm lý học và ứng dụng của nó trong thực tế. Cho đến thế kỷ 19, phần này được gọi là thử nghiệm, hiện nay từ đồng nghĩa "áp dụng" là phổ biến. Tuy nhiên, tâm lý học ứng dụng, mặc dù cũng quan tâm đến việc áp dụng kỷ luật vào thực tế, nhưng lại tập trung vào các lĩnh vực hoạt động liên quan và nghiên cứu nó trong các lĩnh vực cụ thể: quảng cáo, giáo dục, thể thao, v.v.
Việc sử dụng biểu ngữ "ứng dụng" và "thực tế" trong trường hợp này theo nghĩa giống nhau là không chính xác. Tâm lý học thực hành là một ngành khoa học liên quan đến thực hành của chính tâm lý học, và đối với tâm lý học ứng dụng, thực hành nhắm vào các lĩnh vực liên quan. Ngoài ra,người thực tế nói với xã hội bằng ngôn ngữ đơn giản của người dân thị trấn, trái ngược với sự khô khan, đầy ắp những điều khoản về cách trình bày của kỷ luật được áp dụng.
Vấn đề
Lý thuyết thường đi trước thực tiễn, đó là lý do tại sao các ngành khoa học có những giả định và giả thuyết kém chứng minh. Những khoảng trống này cần được lấp đầy bằng một thứ gì đó. Trong tâm lý học, cho các mục đích thực tế và để lấp đầy khoảng trống, cái gọi là phép ẩn dụ được sử dụng - không được hỗ trợ, nhưng các kỹ thuật làm việc là một phần cụ thể của chuyên ngành được đề cập.
Vấn đề, được đặt ra sâu sắc trước tâm lý học thực tiễn, là những đòi hỏi của thế giới thực không tương ứng với cơ sở lý thuyết. Từ đó đưa ra các nhiệm vụ chính của khoa học này.
Nhiệm vụ chính của tâm lý học thực hành
Các nhiệm vụ chính mà tâm lý học thực tế phải đối mặt được quy định bởi cơ sở lý thuyết và các điều kiện của thế giới thực:
- tư vấn tâm lý cá nhân cho những bệnh nhân bị rối loạn một phần hoặc hoàn toàn không thể điều trị được;
- thực hiện đào tạo nhóm (bao gồm cả trong môi trường doanh nghiệp và công ty);
- hỗ trợ tâm lý của các lĩnh vực xã hội.
Đơn
Kiến thức về tâm lý học thực tế được truyền tải theo một chuỗi đặc biệt: từ tâm lý học, chúng được chuyển đến nhà trị liệu tâm lý, và từ nhà trị liệu tâm lý (hoặc nhà phân tâm học) chúng được truyền đến bệnh nhân của anh ta. Công việc tâm lý trị liệu là một phần thiết yếu của tâm lý học thực tế. Vì vậy, tư vấn khách hàng cá nhânluôn gắn với những vấn đề cá nhân độc đáo chưa có lời giải cụ thể dựa trên kiến thức lý thuyết. Đó là lý do tại sao các bác sĩ thử nghiệm các kỹ thuật khác nhau và sự kết hợp của chúng, cố gắng hiểu chính xác điều gì phù hợp với một bệnh nhân cụ thể.
Các câu hỏi khác có thể rất hẹp - chẳng hạn như câu hỏi về thành công cá nhân, quản lý thời gian, tâm lý kinh doanh. Ngược lại, những người khác ảnh hưởng đến các lớp giáo dục rộng lớn hoặc sự phát triển cá nhân.
Tâm lý học thực hành và các ngành khác của khoa học
Tâm lý học xã hội thực tế làm gì? Bây giờ nó sẽ trở nên rõ ràng. Thực tế là để giải quyết các vấn đề của tâm lý học thực tiễn, người ta phải hợp tác với các lĩnh vực khoa học khác. Đây là cách các ngành ứng dụng mới xuất hiện, nhận được tên của chúng tùy thuộc vào lĩnh vực mà nó được sử dụng. Nó có thể là tâm lý học thực tế về giáo dục, xã hội, luật pháp, y tế, thể thao hoặc sư phạm. Tất cả đều thống nhất với nhau bởi một đặc điểm là hướng tới lĩnh vực nghiên cứu tri thức mang tính hàn lâm.
Phương pháp tâm lý thực hành
Một vị trí đặc biệt trong các ngành ứng dụng được chiếm bởi các phương pháp khoa học khách quan, đó là các thí nghiệm, quan sát và kiểm tra. Các phương pháp tâm lý học hàn lâm trong trường hợp này được coi là không phù hợp. Nghiên cứu về thực tế tâm linh kém hơn so với thực hành thực tế. Phần lớn điều này liên quan đến sự chủ quan của con người.
Phương pháp tâm lý học thực tế được chấp nhậnphân loại thành hai loại:
- Cá nhân - được sử dụng khi một nhà tâm lý học làm việc với một bệnh nhân. Phân tâm học được bao gồm trong phần này.
- Group - tham vấn tâm lý dưới hình thức đào tạo, hình thành các nhóm cử chỉ và các hình thức điều chỉnh khác trong nhóm.
Ngoài ra, các phương pháp khoa học thường được vay mượn từ những nhánh mà khoa học này hợp tác và hình thành nên nó. Ví dụ, các phương pháp củng cố và gợi ý được mượn từ phương pháp sư phạm.
Phương pháp tư vấn tâm lý, do tính phức tạp và một số chi tiết cụ thể, nên được xem xét riêng biệt. Nói chung, nó bao gồm công việc tư vấn và trị liệu tâm lý.
Trường học
Các trường sau đây có tầm quan trọng lớn đối với tâm lý học thực tế:
- Phân tâm học - do Sigmund Freud đề xuất và giới thiệu lần đầu tiên và vẫn được sử dụng cho đến ngày nay. Dựa trên việc xác định và nghiên cứu các động lực vô thức bên trong và không hợp lý.
- Behaviorism là một hướng mà đối tượng nghiên cứu chính không phải là ý thức, mà là hành vi của bệnh nhân. Hiện tại, hầu hết nó đang được thay thế bằng tâm lý học nhận thức.
- Tâm lý học nhận thức - tập trung vào các quá trình nhận thức của ý thức con người: trí nhớ, sự chú ý, trí tưởng tượng. Ngoài ra, nghiên cứu liên quan đến việc nghiên cứu tư duy logic, ra quyết định và vấn đề lựa chọn.
- Tâm lý học nhân văn - làm nền tảng được lấy, như tên của nó, chủ nghĩa nhân văn, nghĩa là tình yêu đối với con người như một con người, sự công nhận của hệ thống tích hợp và duy nhất này. Dựa trênĐiều này, các biểu hiện của sự tự hiện thực hóa và phát triển của nhân cách, sự thích nghi của nó trong xã hội, sự tự thể hiện một cách sáng tạo, v.v. được nghiên cứu.
Đào tạo
Những người quan tâm đến tâm lý học thực tế có thể nhận được một nền giáo dục trong chuyên ngành này. Cử nhân và thạc sĩ theo hướng liên quan được đào tạo bởi cả cơ sở giáo dục đại học công lập và tư thục. Ngoài ra, hướng này có thể được bổ sung vào hồ sơ chính của giáo dục. Theo nguyên tắc này, các sinh viên tốt nghiệp được đào tạo, ví dụ, bởi Viện Tâm lý Thực hành Kirov.
Chuyên nghiệp
Tâm lý học thực hành là một phần kiến thức được sử dụng bởi đại diện của các ngành nghề sau:
- chuyên gia trị liệu tâm lý;
- huấn luyện viên;
- chuyên gia-huấn luyện viên tâm lý.
Và nếu lần đầu tiên sự hiện diện của một chương trình giáo dục tâm lý cơ bản là điều kiện tiên quyết, thì ví dụ, một huấn luyện viên chỉ có thể có thêm một huấn luyện viên khác. Đây là một ví dụ sinh động cho thấy kỷ luật đang được xem xét tiếp xúc với thế giới thực và các yêu cầu của nó như thế nào - nhiệm vụ của huấn luyện viên là thúc đẩy và giúp thân chủ đạt được mục tiêu. Một nhiệm vụ thiết thực và vững chắc. Hoặc là xong hoặc chưa.
Là một phần của tư vấn tâm lý, nhiệm vụ - giải quyết trực tiếp các vấn đề của bệnh nhân - cũng được đặt ra một cách chính xác và rõ ràng.
Tâm lý học thực tế: sách
Sách trong khu vực đang xét thuộc thể loại khoa học phổ thông, khoa học. Thường thì họ trả lời những câu hỏi cụ thể: làm thế nào để hiểu những gì người khác cảm thấy và suy nghĩ; đối xử với bản thân và mọi người như thế nào? Ngoài ra, chỉ có các ấn phẩm giáo dục (T. V. Gudkevich, "Tâm lý học thực hành: giới thiệu về chuyên ngành"; M. Gulina, "Tâm lý học tư vấn: sách giáo khoa") và hướng dẫn thực hành (D. Raigorodsky, "Tư vấn tâm lý"; N. V. Tarabrina, "Hướng dẫn thực hành về tâm lý của căng thẳng sau chấn thương").
