Tư duy biện chứng là một khả năng độc nhất vô nhị, nếu không có nó con người không thể đối thoại hợp lý với người khác, khéo léo lập luận, trao đổi ý kiến, xây dựng chuỗi logic trong suy nghĩ của mình. Đây là thành phần quan trọng nhất cho sự hình thành xã hội hiện đại và các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người.
Để chuẩn bị cho các chuyên gia có thể tự do điều hướng vòng quay xung quanh của thực tế, thể hiện sự tháo vát và đưa ra những kết luận phi thường, các giáo viên cố gắng truyền cho trẻ những suy nghĩ như vậy từ lứa tuổi mẫu giáo. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ xem xét chi tiết hơn khái niệm này là gì.
Thông tin chung
Vai trò phương pháp luận của phép biện chứng là nhận biết các thuật toán chung của các đối tượng được nghiên cứu, hiểu chúng phát triển như thế nào. Kết quả của quá trình này, bản chất của đối tượng được lĩnh hội. Ngoài ra, phương pháp giúp người nghiên cứu hiểu được suy nghĩ của chính mình. Thông qua các thuật toán biện chứng, đối tượng có thể xây dựng một cách nhất quánnhững đánh giá cá nhân, loại bỏ những sai sót đã phát hiện và lấp đầy những khoảng trống. Sơ đồ logic cho phép bạn rút ra kết luận tổng quát và hệ thống hóa kết quả.
Định nghĩa
Dựa trên những điều trên, chúng tôi sẽ cố gắng xác định khái niệm này. Như bạn thấy, tư duy biện chứng là khả năng suy luận, khéo léo sở hữu luận cứ và diễn đạt chính xác suy nghĩ của mình. Tư duy như vậy có tính phản xạ, tức là nó có khả năng phát hiện và phân tích những mâu thuẫn trong quá trình nghiên cứu một đối tượng và trong bản thân nó. Có một mối quan hệ chặt chẽ giữa cái hiện có và cái đang phát triển. Ví dụ, trong chủ nghĩa duy vật, hai lý thuyết được kết hợp: sự phát triển của thế giới vật chất kết hợp với lôgic của tri thức. Trong triết học, tư duy biện chứng được sử dụng chủ yếu để lập luận. Hãy xem nó diễn ra như thế nào trong thực tế.
Trong triết lý
Truyền thống triết học Ấn Độ và Châu Âu dựa trên nghệ thuật lập luận. Phương pháp này trở nên phổ biến nhờ vào khái niệm của Plato, trong đó ông sử dụng các cuộc đối thoại của mọi người. Việc lập luận như sau được thực hiện như sau: hai chủ thể, có ý kiến trái ngược nhau, phải đi đến một chân lý chung, trao đổi phỏng đoán của họ. Kể từ thời Hegel, lối tư duy biện chứng đã đối lập với phép siêu hình.
Dần dần phương pháp này đã có một hình thức khác. Với sự phát triển tiến bộ, nội dung của phép biện chứng đã có những thay đổi. Cô ấy bây giờ được coi làmột khoa học riêng biệt dựa trên các nguyên tắc trừu tượng. Về vấn đề này, có hai hình thức chính của tư duy logic khách quan:
- trọng vật chất;
- triết.
Hình thức phát triển như thế nào
Ban đầu, các giáo lý triết học có bản chất duy vật chất phác-biện chứng và nguyên tố-duy vật. Hình thức đầu tiên của phép biện chứng là thời cổ đại. Nó được hình thành cách đây khoảng 2500 năm ở Hy Lạp cổ đại, Ấn Độ và Trung Quốc. Một sự khôn ngoan tương tự là đặc điểm của các triết gia phương Đông. Theo tư duy cổ đại, người ta đặt trọng tâm vào các cặp phạm trù của thuật toán tinh thần, tức là tìm ra một cơ sở duy nhất cho các ý tưởng và khái niệm đã trưởng thành, hoàn toàn trái ngược nhau. Cũng như các biểu tượng và hình ảnh theo cả các hướng triết học nổi tiếng và theo các hướng bí truyền. Đây là một hình thức duy nhất mà ở đó có thể truy tìm được sự đấu tranh của các mâu thuẫn trong nội dung tư duy. Một khái niệm kỳ lạ như vậy không hoàn toàn quen thuộc với người châu Âu. Tuy nhiên, nó đã được chứng minh về mặt lý thuyết và khiến các nhà tư tưởng phải tìm ra một nền tảng hợp lý, mục tiêu cuối cùng là tìm kiếm các loại tư duy có thể xác định được lẫn nhau.
Ở mỗi quốc gia, khái niệm mà chúng ta thảo luận có một đặc điểm khác nhau. Vì vậy, các hình thức của tư duy biện chứng cũng trải qua những thay đổi. Ví dụ, trong chủ nghĩa Marx, nó được trình bày như một phản ánh của các quy luật trong quá trình hình thành của vật chất, nó không ngừng vận động và tự nó phát triển. Quan điểm của C. Mác về phép biện chứng duy vật đối lập với những quan điểm mà ông đã nêu ra trong tác phẩm của mìnhHegel. Trong triết học của ông, nó bao hàm sự chuyển đổi từ kết luận này sang kết luận khác, trong đó người ta thấy rằng những định nghĩa này có giới hạn và một chiều, chúng tự phủ định bản thân. Ở Liên Xô, tư duy duy vật được chấp nhận; các hình thức khác của phép biện chứng đều bị coi là nghiêm trọng. Trái lại, sau khi Liên Xô sụp đổ, nó mất dần ý nghĩa. Mặc dù một số tác giả đã đánh giá hình thức vật chất một cách tích cực.
Phép biện chứng duy vật
Một số triết gia hiện đại, đề cập đến cách suy nghĩ này, chỉ liên kết nó với các hành động hoặc hoạt động của một người. Thế kỷ 21, các nhà khoa học bắt đầu đưa phép biện chứng vào khoa học. Điều này giúp giải quyết các khuynh hướng đối kháng, để làm cho chúng dễ tiếp cận và dễ hiểu. Cũng là những mâu thuẫn nghịch lý và bất thường trong các loại hình nghiên cứu khoa học, kể cả toán học ứng dụng. Hình thức tư duy này đã được xác nhận trong sinh học. Tất cả các sinh vật đều phải chịu những thay đổi liên tục về quá trình trao đổi chất và tiến hóa bởi hàm lượng thông tin cụ thể của chúng và sự phát triển lý - hóa học theo một kế hoạch xác định nghiêm ngặt. Thông thường, phép biện chứng được sử dụng trong tâm lý học và xã hội học.
Khái niệm
Phương pháp tư duy biện chứng trong thời đại chúng ta bao hàm một nhận định khách quan. Đây là một môn khoa học tiết lộ các quy luật chung, sự phát triển của chúng và nghiên cứu về tự nhiên, bao gồm các đối tượng thông minh và khả năng trí óc của chúng. Quy luật tự nhiên có nghĩa là gì? Đây là những khái niệm không có hạn chế và bất kỳ điều kiện nào. Chúng được biểu diễn luôn luôn và ở mọi nơi, trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống của chúng ta, bao gồm cả cuộc sống hàng ngày. Điều này cho phép mọi người suy nghĩ rộng hơn, đi từ khái quát đến cụ thể, từ trên xuống dưới. Khi tính đến mối quan hệ như vậy, các quy luật hóa học, vật lý, công nghệ và các quy luật khác sẽ giảm xuống mức thấp hơn. Do đó, cách tư duy biện chứng chiếm ưu thế hơn so với các khoa học cụ thể. Điều này có nghĩa là nó phù hợp với một người hiện đại và cần phải thành thạo.
Mức độ phù hợp của kiến thức khách quan
Một cuộc sống trọn vẹn của con người được cung cấp bởi quá trình học tập, bắt đầu từ khi anh ta chào đời. Cá nhân thay đổi tùy thuộc vào kết quả hoạt động của mình trong môi trường chung. Việc tiếp thu kinh nghiệm lịch sử - xã hội của loài người càng quan trọng hơn. Nó được thu thập trong các phương tiện của hệ thống nhận thức, sản xuất và ngôn ngữ. Tất cả những điều này tạo thành cơ sở của các chuẩn mực và giá trị điều chỉnh sự hợp tác của các tính cách khác nhau và các mối quan hệ xã hội của họ. Sự phát triển này liên quan đến cả cá nhân và xã hội nói chung.
Với sự mở rộng nhanh chóng của việc sử dụng máy tính điện tử, sự phát triển của khoa học tự nhiên, cấu trúc xã hội, kinh tế học và các khoa học khác, cần có những chuyên gia trẻ có khả năng tư duy biện chứng.
Khái niệm cơ bản
Phép biện chứng là một phương pháp tư duy, được gọi là phương pháp chủ yếu của tri thức khoa học. Nó bao gồm các mục sau:
- nguyên tắc;
- luật;
- danh mục.
Xem xét dữ liệucác khía cạnh chi tiết hơn.
Nguyên tắc
Các nguyên tắc chính bao gồm các khái niệm sau:
- Phương pháp tiếp cận toàn diện. Giả sử một nghiên cứu khách quan về đối tượng với tất cả các mối quan hệ của nó.
- Năng động. Khám phá một vật thể đang chuyển động.
- Thống nhất giữa logic và lịch sử. Tìm kiếm các hiện tượng nhân quả. Mối quan hệ nhất quán của họ trên bối cảnh lịch sử.
- Từ trừu tượng đến chính xác. Ở đây, bạn cần bắt đầu từ một mô hình thực tế được xây dựng tầm thường và hướng tới một bức tranh cực kỳ rõ ràng và cụ thể về thế giới.
Luật
Tư duy duy vật dựa trên quy luật chính và phụ. Đầu tiên bao gồm:
- Mối quan hệ trong quá trình chuyển đổi thay đổi về chất và lượng. Ở một góc độ nào đó có sự vi phạm trong sự thống nhất của các thành phần này. Kết quả là, hiện tượng có được trạng thái định tính của một dạng mới.
- Phát triển theo hình xoắn ốc hoặc phủ nhận thường xuyên. Một mặt, sự biến đổi của hiện tượng xảy ra bằng cách tiến tới những phẩm chất khác. Mặt khác, có sự quay trở lại cái cũ thông qua sự lặp lại của các thuộc tính riêng lẻ có cùng đặc điểm trên cơ sở mới.
- Tương tác và thống nhất của các mâu thuẫn. Động lực cho sự phát triển của họ là sự khác biệt nội tại của họ.
Danh mục và luật thứ cấp
Phạm trù của tư duy biện chứng là khái niệm rộng nhất, thể hiện những mặt đối lập và mối liên hệ phổ biến với nhau, hầu hết chúng đều được ghép nối với nhau. Genesis vàkhông tồn tại là nền tảng cơ bản của các thuật toán tinh thần.
Các luật nhỏ bao gồm:
- chung và số ít;
- cần thiết và cơ hội;
- nội dung và hình thức;
- nhân quả;
- bản chất và hiện tượng;
- toàn bộ và một phần.
Hình thành
Như đã nói, phương pháp biện chứng của tư duy triết học có thể được áp dụng trong nhiều lĩnh vực hoạt động của con người. Điều này đặt ra một biện pháp nhất định về trách nhiệm đối với giáo viên để hình thành nó ở học sinh. Như thực tiễn đã chỉ ra, kiến thức sâu rộng về một số ngành khoa học cùng một lúc thực sự không hiệu quả. Theo các nhà tư tưởng cổ đại, phương pháp này không dạy lý trí. Kiến thức có thể mất liên quan hoặc trở nên lỗi thời. Rốt cuộc, điều thường xảy ra là thông tin vô thừa nhận chỉ trở thành gánh nặng không cần thiết đối với trí nhớ của một người.
Về vấn đề này, sự chú ý được tập trung vào việc giáo dục một người có tư duy sáng tạo. Mọi thứ bây giờ đều nhằm mục đích cập nhật hệ thống giáo dục. Một thực tế là nếu không có sự phát triển của tư duy biện chứng trong đội ngũ giáo viên thì không thể giải quyết được các vấn đề giáo dục nói chung. Vì mục đích này, các hướng dẫn nghiên cứu cho giáo viên đã được phát triển. Dưới đây là một số tác phẩm: V. I. Andreeva, A. S. Belkina, L. G. Vyatkina, N. M. Zvereva, V. D. Simenova, V. I. Zhuravleva, Yu. N. Kulyutkina.
Trong tâm lý học và sư phạm, hai trong số các lĩnh vực phổ biến nhất đang được phát triển. Từ những công nghệ đổi mới của giáo dục và đào tạo, người ta có thể chú ý đến các công trình sau: L. M. Fridman, L. V. Putlyaeva, A. A. Verbitsky, L. M. Mitin. Để hình thành cá nhân các chiến lược có thể được thực hiện trong giao tiếp và tư duy nghề nghiệp: V. N. Myasishchev, A. V. Brushlinsky, V. D. Shadrikov, A. A. Bodalev, I. S. Yakimanskaya.
Hình thành tư duy logic ở trẻ mẫu giáo
Theo kinh nghiệm của quá trình học TRIZ (lý thuyết giải quyết vấn đề sáng tạo) cho thấy, có thể hình thành tư duy biện chứng ở trẻ mẫu giáo. Điều chính là trình bày nó ở dạng dễ tiếp cận cho trẻ em. Các chuyên gia đã phát triển các bài tập và trò chơi cho trẻ mẫu giáo, trên cơ sở đó trẻ sẽ tự mình khám phá ra các quy luật cơ bản của phép biện chứng.
Hãy xem xét một trong những ví dụ. Việc giải quyết các mâu thuẫn góp phần thúc đẩy quá trình phát triển. Dưới sự đối chất trong trường hợp này là sự tiếp xúc của hai mong muốn hoặc yêu cầu trái ngược nhau về chất lượng của cùng một đối tượng. Đối tượng này là căn phòng mà người cha dự định nghỉ ngơi và đứa trẻ chơi hoặc nghe nhạc. Cần phải giải quyết mâu thuẫn, và do đó, tình hình phát triển.
Chính cha mẹ có thể đóng góp đáng kể vào việc hình thành tư duy logic ở bé. Điều này sẽ giúp các cô gái cá tính nhỏ có những cuộc trò chuyện hợp lý với người khác, tìm ra giải pháp phù hợp trong những tình huống không chuẩn. Trẻ cần được giải thích rõ ràng rằng chiến thắng trong một cuộc tranh luận bằng bất cứ giá nào không phải là bản chất của tư duy logic. Điều quan trọng là dạy anh ta giải quyết tranh chấp và xung đột thông qua trò chuyện hòa bình, đưa ra lý lẽ chặt chẽ. Bạn bắt đầu làm điều này càng sớm, con bạn sẽ càng giỏi.kích hoạt nhận thức. Sự hình thành tư duy biện chứng là một bộ phận cấu thành quan trọng để phát triển nhân cách.
