Tính cách của một người rất đa dạng, sâu sắc và độc đáo. Trong nhiều thế kỷ, là đối tượng nghiên cứu toàn diện cho các lĩnh vực khoa học khác nhau, nó vẫn chưa được hiểu đầy đủ. Nhờ những kiến thức được tích lũy và hệ thống hóa đã làm nổi bật những nét tính cách chủ yếu. Tìm hiểu về họ giúp một người hiểu rõ hơn về bản thân, từ đó cho phép bạn điều chỉnh niềm tin, hệ thống động lực bản thân, thay đổi cách hành động thông thường của bạn để cải thiện chất lượng cuộc sống và tăng mức độ hạnh phúc..
Cấu trúc tính cách
Có một số lượng lớn các lý thuyết khác nhau về đặc điểm tính cách con người. Trong tâm lý học gia đình, cấu trúc nhân cách của các tác giả như Platonov K. K., Leontiev A. N., Kovalev A. G. được biết đến rộng rãi.
Trong bảng dưới đây, cấu trúc tính cách theo A. G. Kovalev
| Các quá trình tâm lý của nhân cách | Tâm lýtrạng thái tính cách | Thuộc tính tâm lý của nhân cách |
| Năng động nhất | Bền vững hơn | Ổn định nhất |
|
Giáo dục Cảm xúc Quyển |
Giáo dục Cảm xúc Quyển |
Hướng Khả năng Tính Ký tự |
Trong các công trình của nhà tâm lý học nổi tiếng trong nước A. G. Kovalev, nhân cách được định nghĩa là sự hình thành tích hợp các quá trình tinh thần, trạng thái và các đặc điểm nhân cách được hình thành của một người.
Quá trình tâm lý
Các quá trình tâm lý xác định nền tảng của đời sống tinh thần của một người, vì chúng cung cấp cho anh ta sự tương tác với môi trường và chịu trách nhiệm hình thành kinh nghiệm sống của anh ta. Có rất nhiều quá trình như vậy cả trong ý thức và tiềm thức. Chúng năng động nhất và tồn tại trong thời gian ngắn. Trong số đó có các quá trình tinh thần cảm xúc, hành động và nhận thức. Nhóm cuối cùng bao gồm nhận thức, cảm giác, đại diện, suy nghĩ, trí nhớ, sự chú ý, trí tưởng tượng.
Trạng thái tâm lý
Trạng thái tâm lý vốn đã ổn định hơn được hình thành từ các quá trình tâm lý. Chúng tương đối không thay đổi theo thời gian các đặc điểm tích hợp bên trong của tâm lý cá nhân. Mỗi trạng thái như vậy có thể được đặc trưng bởi mộthoặc một số tham số phân biệt nó với nhiều tham số khác. Tùy thuộc vào hoạt động hoặc hành vi nào mà trạng thái này cung cấp, sự chi phối của các quá trình tâm thần nhận thức, cảm xúc hoặc hành vi nhất định được biểu hiện.
Tính chất tâm lý
Tính chất tinh thần hay đặc điểm tính cách của một người là những đặc điểm tâm lý cá nhân làm nền tảng cho những cách thức tương tác lâu dài của người đó với thế giới. Chúng mô tả một người như một hệ thống các thái độ chủ quan nhất định đối với bản thân, đối với những người xung quanh anh ta, các nhóm khác nhau và toàn bộ thế giới, thể hiện trong giao tiếp và tương tác với họ.
Trong khi sự hình thành các đặc điểm nhân cách ổn định chung chỉ mới bắt đầu, đứa trẻ được đặc trưng bởi các tình trạng tâm lý phổ biến của nó. Ví dụ, họ nói về anh ta như bình tĩnh, cân bằng, nhút nhát, thất thường, tình cảm, dễ bị kích động, trầm cảm. Với sự thay đổi của các trạng thái tinh thần, sự xuất hiện của tính cách của trẻ cũng thay đổi. Trong một số điều kiện nhất định, một trong những trạng thái này có thể giữ nguyên và trong tương lai tự nó thể hiện ở một số đặc điểm của đặc tính của nó.
Sự hình thành các đặc điểm nhân cách được thực hiện từ các quá trình tâm thần xảy ra trên nền tảng của các trạng thái tinh thần. Họ là những người ổn định và vững vàng nhất, ít thay đổi, đồng thời từ từ tích lũy hình thành tinh thần. Như vậy, A. G. Kovalev đã xác định bốn loại chính. Danh sách các đặc điểm tính cách của một người như sau:
- khí chất;
- định hướng;
- ký tự;
- khả năng.
Đồng thời, anh ấy thu hút sự chú ý đến một mức độ quy ước nhất định trong việc phân bổ các cấu trúc này, vì các thuộc tính giống nhau có thể đặc trưng cho cả hướng và tính cách, và ảnh hưởng đến sự biểu hiện của các khả năng. Tuy nhiên, việc coi những cấu trúc này là tương đối tự trị là rất quan trọng. Thật vậy, với sự hiện diện của các thuộc tính giống nhau, chẳng hạn như tính khí, mọi người có thể khác nhau rất nhiều về phương hướng, tính cách và khả năng.
Tính
Khí chất của một người đề cập đến các thuộc tính được xác định về mặt sinh học của nhân cách và là nền tảng để hình thành nhân cách. Nó phản ánh sự khác biệt giữa mọi người theo các tiêu chí như độ nhạy cảm, cường độ và sự ổn định của cảm xúc, nhịp độ và sức sống của hành động, và các đặc điểm năng động khác. Các thuộc tính của nhân cách, do anh ta, là bản chất ổn định và lâu dài nhất.
Theo định nghĩa của B. M.
Vì vậy, để xác định loại tính khí, hai đặc điểm năng động chính được kiểm tra - hoạt động và cảm xúc. Các chỉ số về hoạt động của hành vi đặc trưng cho mức độ nhanh chóng, nhanh chóng, mạnh mẽ hoặc quán tính và chậm chạp. Chỉ báo cảm xúcđặc trưng cho các quá trình cảm xúc, phản ánh dấu hiệu của chúng, tích cực hoặc tiêu cực, và phương thức - sợ hãi, tức giận, vui vẻ và những thứ khác. Phổ biến nhất ngày nay là phân loại do Hippocrates đề xuất vào thế kỷ thứ 5 trước Công nguyên. e., phân biệt bốn loại tính khí:
- sanguine;
- phlegmatic;
- sầu;
- choleric.
Đại diện của loại người sang trọng có cảm xúc nhanh chóng nhưng yếu ớt, phlegmatic - cảm xúc từ từ xuất hiện và yếu ớt, u sầu - nảy sinh từ từ nhưng cảm xúc mạnh mẽ, choleric - nảy sinh nhanh chóng và cảm xúc mạnh mẽ. Cũng có thể lưu ý rằng đại diện của các kiểu tính khí sang trọng và choleric được đặc trưng bởi chuyển động nhanh, khả năng vận động chung và khuynh hướng biểu hiện cảm xúc bên ngoài sống động thông qua nét mặt, cử động và lời nói. Ngược lại, đối với những người đại diện cho sự phũ phàng và u sầu, thì những chuyển động chậm chạp và xu hướng biểu lộ cảm xúc yếu ớt là đặc trưng. Trong thực tế, rất hiếm khi gặp những người có kiểu khí chất thuần khiết rõ rệt, thường thì nhiều loại hỗn hợp hơn được tìm thấy khi kết hợp các đặc điểm của hai kiểu khí chất.
Tính cách hoàn toàn không ảnh hưởng đến khả năng và tài năng của một người. Những tài năng xuất chúng trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau có thể xuất hiện với tần suất như nhau ở bất kỳ kiểu tính khí nào. Ví dụ, các nhà văn Nga nổi tiếng như Goncharov I. A. và Krylov I. A. đã cho thấy những đặc điểm của kiểu khí phách theo kiểu ngữ khí, Gogol I. V. và Zhukovsky V. A. -melancholic, trong Herzen A. I. - sanguine, trong Pushkin A. S. các tính năng của choleric đã được phát âm. Và hai chỉ huy vĩ đại của Nga có kiểu tính khí trái ngược nhau: Suvorov A. V. - choleric, Kutuzov M. I. - phlegmatic.
Câu hỏi loại khí chất nào tốt hơn là không chính xác. Mỗi người trong số họ đều có mặt tích cực và tiêu cực của nó. Những đặc điểm tính cách có giá trị của một người lạc quan là sự sống động, khả năng vận động, phản ứng nhanh, điềm đạm - bình tĩnh, không ồn ào và vội vàng, u sầu - sâu sắc và ổn định cảm xúc, choleric - năng lượng, đam mê, hoạt động.
Có xu hướng phát triển những đặc điểm tính cách không mong muốn:
- ở một người lạc quan, chẳng hạn như sự phù phiếm và tính trẻ con, xu hướng phun trào, cảm xúc hời hợt;
- Phlegmatic - quán tính, thờ ơ, thờ ơ;
- u sầu - cô lập quá mức, nhút nhát quá mức, xu hướng lao đầu vào trải nghiệm của chính mình;
- choleric - sắc sảo, dũng cảm, xu hướng "bùng nổ" cảm xúc.
Định hướng Nhân cách
Định hướng của nhân cách đóng vai trò là đặc điểm hàng đầu của một người. Nó được hiểu là một tập hợp các động cơ ổn định hướng dẫn hoạt động của cá nhân và có tính độc lập tương đối so với hoàn cảnh thực tế. Nói cách khác, nó là cốt lõi động lực chính của một người. Định hướng của cá nhân luôn mang tính xã hội quy định và được hình thành trongquá trình giáo dục. Định hướng - đây là những thái độ đã trở thành đặc điểm nhân cách và được tìm thấy biểu hiện của chúng dưới những hình thức nhất định, mỗi thái độ đều dựa trên động cơ hoạt động của con người. Các hình thức này bao gồm:
- hấp dẫn;
- mong muốn;
- lãi;
- nghiêng;
- lý tưởng;
- thế giới quan;
- thuyết phục.
Đặc điểm của hình dạng hướng
Trong ngữ cảnh này, sự hấp dẫn được hiểu là một trạng thái tinh thần thể hiện nhu cầu không thể phân biệt, vô thức hoặc không đủ ý thức. Theo quy luật, sự hấp dẫn là một hiện tượng tạm thời, vì nhu cầu của con người được thể hiện trong đó hoặc mất dần hoặc được hiện thực hóa và do đó chuyển thành ham muốn.
Mong muốn là một nhu cầu đã được thực hiện bởi một người và sự hấp dẫn đối với một cái gì đó cụ thể. Mong muốn, thông qua nhận thức đầy đủ, có một sức mạnh thúc đẩy. Nó góp phần vào tầm nhìn về mục đích của các hành động trong tương lai và xây dựng một kế hoạch chi tiết. Hình thức thể hiện định hướng này được đặc trưng bởi nhận thức, thứ nhất, về nhu cầu của một người và thứ hai, về những cách tiềm năng để thỏa mãn họ.
Khát vọng thường được coi là cảm giác thôi thúc hành động. Nó xuất hiện khi mong muốn được kết hợp với thành phần ý chí.
Đặc điểm nổi bật và to lớn nhất trong định hướng của nhân cách là sở thích của nó, là động lực quan trọng nhất thúc đẩy sự hiểu biết về thực tế xung quanh. Ở cấp độ chủ quan, sự quan tâm bộc lộ trong một nền tảng cảm xúc đặc biệt đi kèm với quá trình nhận thức hoặcchú ý đến các đối tượng nhất định. Một đặc điểm đáng quan tâm là khi nó được thỏa mãn, thay vì mờ dần, ngược lại, nó gây ra một số điểm mới, tương ứng với mức độ hoạt động nhận thức cao hơn.
Xu hướng phản ánh sự tập trung của một người vào một loại hoạt động nhất định. Về cốt lõi, nó là mối quan tâm ổn định đến động lực phát triển của nó, phát triển thành nhu cầu sâu sắc và ổn định của con người để thực hiện hoạt động này hoặc hoạt động kia. Điều này xảy ra khi thành phần điện áp được kết nối với lãi suất.
Lý tưởng là một hình ảnh cụ thể nhất định hoặc đại diện cho một mục tiêu khách quan mà một người được hướng dẫn, hướng tới mà anh ta khao khát thông qua việc nhận ra khuynh hướng của mình.
Thế giới quan được hiểu là hệ thống các quan điểm chủ quan của một người về thế giới xung quanh, về vị trí của mình trong đó, về thái độ của người đó đối với bản thân và đối với người khác. Ở đây phản ánh lý tưởng, định hướng giá trị, nguyên tắc và niềm tin của cá nhân.
Thuyết phục được coi là hình thức định hướng cao nhất và được coi là hệ thống các động cơ của nhân cách một người, thúc đẩy người đó hành động theo quan điểm, nguyên tắc, thế giới quan của mình. Các khái niệm về động cơ và động lực là khác nhau. Cái sau là rộng hơn và nhiều dung lượng hơn. Động cơ là một tài sản cá nhân ổn định thúc đẩy một người từ bên trong thực hiện những hành động nhất định. Trong việc hình thành định hướng của nhân cách, vai trò chính thuộc về các động cơ có ý thức, vì chúng cung cấp sự kích hoạt và định hướng hành vi. Sự hình thành của chúng bắt nguồn từ nhu cầu của con người.
Ký tự
Trong tâm lý học, tính cách thường được hiểu là một tập hợp các thuộc tính tinh thần của cá nhân thể hiện dưới dạng hành vi và phương thức hành động điển hình của một cá nhân nhất định. Quá trình hình thành các đặc điểm nhân cách ổn định chung được thực hiện trong quá trình sống.
Các đặc điểm của nhân vật không bao gồm tất cả các đặc điểm của nó, mà chỉ có ý nghĩa và ổn định nhất. Ví dụ: ngay cả những người rất vui vẻ và lạc quan cũng có thể trải qua những cảm giác như buồn bã hoặc buồn bã, nhưng điều này không khiến họ trở thành người bi quan hay than vãn.
Có rất nhiều cách phân loại các đặc điểm tính cách tâm lý chính. Thông thường, trong các tài liệu tâm lý học trong nước có hai cách tiếp cận. Theo cách thứ nhất, tất cả các đặc điểm tính cách đều gắn liền với các quá trình tinh thần và do đó được chia thành ba nhóm. Danh sách các đặc điểm tính cách trong trường hợp này như sau:
- Tính cách - độc lập, tổ chức, hoạt động, kiên trì, quyết tâm và những thứ khác.
- Cảm xúc - dễ gây ấn tượng, bốc đồng, hăng hái, phản ứng nhanh, thờ ơ, quán tính và những thứ khác.
- Trí tuệ - tò mò, chu đáo, tháo vát, khéo léo và những thứ khác.
Theo cách tiếp cận thứ hai, các đặc điểm tính cách được mô tả dựa trên định hướng của nhân cách. Trong tính cách được hình thành, hệ thống niềm tin đóng vai trò là thành phần hàng đầu, thiết lập định hướng chiến lược, lâu dài cho các hành động và hành vi của con người, cung cấp niềm tin vào tầm quan trọng và công lý.công việc anh ấy làm, xác định sự kiên trì trong việc đạt được mục tiêu của anh ấy.
Đặc điểm tính cách quyết định thái độ đối với hoạt động được thể hiện ở lợi ích bền vững của một người. Một người không có xương sống không có mục tiêu nào cả hoặc rất phân tán. Sự hời hợt và không ổn định về lợi ích của họ thường gắn liền với một phần lớn sự bắt chước, với sự thiếu độc lập và chính trực trong nhân cách của một người. Và ngược lại, sở thích phong phú và sâu sắc của một người minh chứng cho mục đích và sự kiên trì của người đó.
Bản chất cụ thể của nhân cách được thể hiện trong các tình huống lựa chọn phương pháp hành động hoặc các loại hành vi. Trong bối cảnh này, chúng ta có thể nói về một đặc điểm tính cách như mức độ động lực để đạt được thành công. Nó sẽ xác định sự lựa chọn của một người ủng hộ các hành động dẫn đến thành công - chủ động, hoạt động cạnh tranh, sẵn sàng chấp nhận rủi ro hoặc ủng hộ mong muốn đơn giản là tránh thất bại - tránh rủi ro, trốn tránh trách nhiệm, không hoạt động, thiếu sáng kiến.
Tất cả các đặc điểm tính cách có thể được phân loại theo điều kiện thành hai loại - động lực và công cụ. Cái trước, tương ứng, khuyến khích và định hướng hoạt động, trong khi cái sau tạo cho nó một phong cách nhất định. Ví dụ, khi lựa chọn mục tiêu của một hành động, một đặc điểm nhân cách động cơ được biểu hiện. Tuy nhiên, sau khi mục tiêu được xác định, các đặc điểm của công cụ được thể hiện nhiều hơn, điều này quyết định sự lựa chọn các cách thức nhất định để đạt được mục tiêu này.
Tính cách được hình thành dần dần và có thể trải qua các biến đổi trêntrong suốt cuộc đời của một người. Và quá trình này có thể được thực hiện một cách có ý thức. Như nhà văn nổi tiếng người Anh William Makepeace Thackeray đã nói, gieo một hành động - bạn gặt một thói quen, gieo một thói quen - bạn gặt hái một tính cách, gieo một tính cách - và bạn gặt một số phận.
Khả năng của con người
Theo cách tiếp cận của nhà khoa học trong nước Teplov B. M., khả năng được hiểu là những đặc điểm tâm lý cá nhân, mặt khác phân biệt người này với người khác, mặt khác có liên quan đến sự thành công của bất kỳ người nào. hoạt động hoặc nhiều hoạt động, với hoạt động thứ ba - chúng không giới hạn ở kiến thức, kỹ năng và khả năng đã có sẵn cho một người.
Khả năng của một người xác định mức độ dễ dàng và tốc độ tiếp thu và nắm vững kiến thức, kỹ năng và khả năng. Đổi lại, kiến thức, kỹ năng và khả năng thu được sẽ hỗ trợ đáng kể cho sự phát triển hơn nữa của các khả năng, và ngược lại, sự vắng mặt của chúng sẽ đóng vai trò như một cái hãm đối với sự phát triển của các khả năng. Trong tâm lý học, các mức độ phát triển của khả năng thường được phân loại như sau:
- khả năng;
- quà tặng;
- tài;
- thiên tài.
Sự thành công của bất kỳ hoạt động nào không phụ thuộc vào bất kỳ hoạt động nào, mà là sự kết hợp của nhiều khả năng cùng một lúc. Tuy nhiên, sự kết hợp dẫn đến cùng một kết quả có thể được cung cấp theo những cách khác nhau. Trong trường hợp không có các khuynh hướng cần thiết để phát triển thành công các khả năng nhất định, sự thiếu hụt của chúng có thể được tạo ra bởiTheo Teplov B. M., khả năng không thể tồn tại nếu không có một quá trình phát triển liên tục. Một kỹ năng không được thực hành sẽ mất đi theo thời gian. Chỉ thông qua sự siêng năng, thường xuyên tập thể dục, tham gia có hệ thống vào các hoạt động phức tạp như toán học, âm nhạc, sáng tạo nghệ thuật hoặc kỹ thuật, thể thao, người ta mới có thể duy trì và phát triển những khả năng tương ứng của bản thân.
Làm thế nào mà một nghệ sĩ vĩ đại lại không được nhận vào học viện
Sự đồng nhất trong thực hành hàng ngày về khả năng và kỹ năng thường dẫn đến những đánh giá và kết luận sai lầm, đặc biệt là trong thực hành sư phạm. Câu chuyện về việc nghệ sĩ nổi tiếng Surikov V. I. không được nhận vào Học viện Nghệ thuật ở giai đoạn đầu của quá trình phát triển của mình, đã vinh dự được đưa vào văn học tâm lý học như một ví dụ để hiểu rõ hơn về phạm trù "khả năng".
Niềm đam mê vẽ củaSurikov V. I. đã rõ ràng ngay từ khi còn nhỏ. Trong một thời gian, anh học ở trường học quận Krasnoyarsk. Sau khi cha qua đời, do hoàn cảnh tài chính eo hẹp, gia đình không thể học hành đến nơi đến chốn. Chàng trai trẻ đã nhận công việc ghi chép trong văn phòng thống đốc. Bằng cách nào đó, những bức vẽ của ông đã lọt vào mắt Zamyatin P. N. - thống đốc Yenisei, và ông nhìn thấy ở đó tiềm năng nghệ thuật vô cùng to lớn của tác giả. Ông đã tìm thấy Surikov V. I. một người bảo trợ sẵn sàng chi trả cho việc giáo dục tại Học viện Nghệ thuật. Nhưng bất chấp điều này, nỗ lực đầu tiên để vào một cơ sở giáo dục đã khôngđã thành công.
Các nhà giáo dục đã mắc sai lầm khi không phân biệt được giữa thiếu kỹ năng và thiếu năng lực. Mặc dù khả năng vượt trội của họa sĩ trẻ đã xuất hiện từ khá sớm, nhưng lúc đó anh vẫn chưa đủ năng khiếu vẽ.
Trong vòng ba tháng, Surikov V. I. đã thành thạo các kỹ năng và khả năng cần thiết và kết quả là được ghi danh vào Học viện Nghệ thuật. Trong quá trình học tập của mình, anh ấy đã nhận được bốn huy chương bạc cho công việc của mình và được trao một số giải thưởng tiền mặt.
Tấm gương của anh ấy cho thấy rằng bạn cần phải tin vào chính mình, vào ước mơ của mình và kiên trì đạt được mục tiêu của mình.
