Các giai đoạn phát triển tâm lý theo Freud. Giai đoạn tiềm ẩn là

2024 Tác giả: Miguel Ramacey | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 06:31

Nhiều người đã nghe nói về những lý thuyết bí ẩn của Sigmund Freud dựa trên những trải nghiệm tình dục, nhưng thậm chí một trong số đó là gì? Tại sao nhà khoa học lại xây dựng chúng theo cách này mà không phải cách khác? Thuật ngữ "giai đoạn tiềm ẩn" có nghĩa là gì và ý nghĩa của nó là gì?

Để hiểu được điều này, người ta nhất định phải đọc toàn bộ tài liệu về phân tâm học và xem xét chi tiết từng giai đoạn phát triển.

Ngoài giai đoạn tiềm ẩn của Freud, có một thuật ngữ tương tự khác áp dụng cho một trong các giai đoạn của bệnh HIV, chủ đề của nó cũng sẽ được đề cập ở cuối bài viết này, vì nó rất quan trọng đối với tương lai của mỗi chúng ta.

Lý thuyết của Freud

Không còn nghi ngờ gì nữa, cha mẹ ảnh hưởng quan trọng nhất đến cuộc sống và sự phát triển sau này của con mình. Và nhiều người trong số họ cố gắng nhìn thế giới xung quanh qua con mắt của trẻ thơ. Điều này khá hợp lý, vì nó giúp thiết lập mối liên hệ rõ ràng với con bạn và loại bỏ nhiều vấn đề trong tương lai. Vì vậy, cầnhiểu một cách độc lập các cơ chế phát triển tinh thần của cá nhân. Và cần đặc biệt chú ý đến giai đoạn phát triển tâm lý tưởng chừng đơn giản như giai đoạn tiềm ẩn. Rốt cuộc, chính trong quá trình đó, bản ngã và siêu bản ngã phát triển.

Các giai đoạn phát triển tâm lý

Nhà khoa học vĩ đại một thời Sigmund Freud đã đưa ra một lý thuyết rất ban đầu về sự phát triển tâm lý ở trẻ em, lý thuyết này vẫn còn phù hợp cho đến ngày nay, vì vậy các bậc cha mẹ chỉ cần làm quen với nó.

Theo lý thuyết của nhà khoa học, cơ sở của sự phát triển tinh thần là tình dục. Nhưng để biến thành thứ nảy sinh trong sự hiểu biết của chúng tôi, nó phải trải qua nhiều giai đoạn.

Trước khi bắt đầu giai đoạn phát triển bộ phận sinh dục, đối tượng trải nghiệm của đứa trẻ hoàn toàn không phải là "những nơi bí ẩn" trên cơ thể con người, mà là những bộ phận hoàn toàn khác của cơ thể.

Các giai đoạn phát triển tâm lý theo Freud trông như thế này:

1. Giai đoạn miệng - (0-1,5 tuổi).
2. Giai đoạn hậu môn - (1,5-3 tuổi).
3. Giai đoạn Phallic - (3-7 năm).
4. Giai đoạn tiềm ẩn - (7-13 tuổi).
5. Giai đoạn sinh dục - (13-18 tuổi).

Mỗi người trong số họ đều ảnh hưởng trực tiếp đến sự hình thành tính cách riêng của một người. Nó sẽ biểu hiện như thế nào khi trưởng thành tùy thuộc vào quá trình thành công hay không thành công của mỗi người. Vì vậy, trong bất kỳ giai đoạn hình thành nhân cách nào, và đặc biệt là giai đoạn tiềm ẩn của quá trình phát triển giới tính của một người, vai trò chính được thể hiện bởi cách cha mẹ cư xử với con cái. Khi thất bại xảy ra trong một giai đoạn nhất định, sự phát triển có thể "trì trệ",nói một cách khoa học, hãy khắc phục trong giai đoạn chấn thương cụ thể này.

Vòng vo vào một trong những giai đoạn phát triển có nghĩa là, khi trưởng thành, một người nhớ lại những tổn thương tinh thần đã nhận trong giai đoạn này hay giai đoạn khác ở mức độ vô thức, và không quan trọng là nó có ở giai đoạn hậu môn hoặc tiềm ẩn. Freud đã tìm ra lời giải thích của riêng mình cho từng thời kỳ.

Vào thời điểm mất tự chủ, trong một tình huống căng thẳng, một người dường như trở thành đứa trẻ không thể tự vệ được mà anh ta đang ở vào thời điểm nhận một cú sốc tinh thần. Và, chắc chắn, sự cố định đối với bất kỳ giai đoạn phát triển nào trong số này sẽ tự thể hiện ở tuổi trưởng thành, bởi vì những tổn thương trong thời thơ ấu trên thực tế là những vấn đề chưa được giải quyết trong mối quan hệ cha mẹ - con cái.

Giai đoạn miệng

Giai đoạn phát triển trí não này có tên gọi như vậy vì cơ quan giác quan ưu tiên của em bé là miệng. Với sự giúp đỡ của nó, anh ta không chỉ kiếm được thức ăn mà còn khám phá thế giới xung quanh, đồng thời tiếp nhận nhiều cảm giác mới lạ. Và đây là giai đoạn đầu tiên trong quá trình phát triển tính dục. Đứa trẻ coi mình và mẹ là một thể duy nhất, và mối quan hệ bền chặt bắt đầu trong thời kỳ mang thai vẫn tiếp tục trong giai đoạn này. Bộ ngực của người mẹ đối với anh ta là một phần mở rộng của chính anh ta.

Giai đoạn này có thể được mô tả như một trạng thái của chứng auteroticism, vì năng lượng tình dục hướng vào bên trong. Được ăn từ “đồ si” của người mẹ ấm áp, đứa trẻ không chỉ được no, khi được thưởng thức mà còn cảm thấy bình yên và được che chở.

Vì vậy, cho con bú trong suốt giai đoạn phát triểnđiều quan trọng là phải giữ nó, đặc biệt là trong giai đoạn này, không có gì quan trọng hơn đối với đứa trẻ ngoài việc giao tiếp gần gũi với người mẹ, người nên trân trọng từng giây từng phút ở bên em bé, bởi vì trong giai đoạn thứ tư (tiềm ẩn), em bé sẽ bỏ lỡ nó rất nhiều.

Nhưng thật không may, vì nhiều lý do khác nhau, nhiều trẻ sơ sinh không nhận được sữa mẹ, và các bà mẹ buộc phải nuôi chúng bằng dinh dưỡng nhân tạo. Trong trường hợp như vậy, điều rất quan trọng là phải ôm em bé trong vòng tay của bạn lúc ăn để bé cảm nhận được hơi ấm của mẹ vì sự tiếp xúc bằng xúc giác trở nên đặc biệt quan trọng.

Làm thế nào để tránh bị thương trong giai đoạn này?

Trẻ ở độ tuổi này tỏ ra lo lắng nếu mẹ khuất dạng, không muốn ngủ một mình, khóc to và đòi bế. Bạn không nên từ chối họ điều này, vì trong trường hợp này đây không phải là biểu hiện của sự thất thường, mà là mong muốn có được sự tự tin cả về nội tâm và thế giới bên ngoài. Mức độ nghiêm trọng ở giai đoạn phát triển này chỉ có thể gây hại cho em bé, và theo Freud, có hai loại hành vi cực đoan của người mẹ:

1. Mức độ nghiêm trọng quá mức và kết quả là bỏ qua nhu cầu tình cảm của trẻ.
2. Bảo trợ quá mức, thể hiện ở việc phục vụ quá sớm cho bất kỳ mong muốn nào của đứa trẻ.

Cả hai mô hình hành vi của người mẹ đều dẫn đến sự phát triển của kiểu tính cách thụ động bằng miệng, trong đó cảm giác thiếu tự tin và tính cách trẻ sơ sinh chiếm ưu thế. Khi trưởng thành, người này sẽ luôn mong đợi từ người khác thái độ giống như từmẹ, và sẽ yêu cầu sự trợ giúp và khen ngợi liên tục trong địa chỉ của anh ta. Thường thì anh ấy quá tin tưởng và trẻ con, điều này có thể gây ảnh hưởng xấu khi ở giai đoạn tiềm ẩn IV.

Vì vậy, nếu bạn muốn nuôi dạy một con người quyết tâm và tự tin thì hãy:

• thứ nhất - đừng phụ tình cảm của bạn dành cho đứa bé khi nó gọi bạn khóc;
• Thứ hai - đừng ngại cho con bú lâu hơn so với thông lệ của quần chúng;
• Thứ ba - đừng ngại đặt con vào giường của bạn.

Tất cả những điều trên chỉ củng cố lòng tin của người tí hon đối với thế giới bên ngoài và cha mẹ, vì vậy bạn không nên nghe những bà "có kinh nghiệm".

Giai đoạn miệng phần II

Khi bắt đầu nửa sau của năm đầu đời, giai đoạn phát triển tâm thần bằng miệng-bạo dâm bắt đầu, có liên quan trực tiếp đến việc mọc răng. Kể từ thời điểm này, cùng với việc bú sữa mẹ, thường có một vết cắn mà em bé bị xúc phạm có thể phản ứng với việc vắng mẹ trong thời gian dài hoặc đáp ứng nhu cầu của mình quá chậm.

Một người bị ám ảnh bởi giai đoạn này thường lớn lên như một kẻ hay giễu cợt và hay tranh luận, người mà mục tiêu duy nhất là nắm quyền trên mọi người và sử dụng họ cho những mục đích ích kỷ của riêng họ. Một đứa trẻ như vậy có thể thể hiện bản thân một cách tiêu cực trong mối quan hệ với những đứa trẻ khác, đang trong giai đoạn phát triển tiềm ẩn của con người, sau đó những xung đột ở lứa tuổi này có thể ảnh hưởng đến phần còn lại của cuộc đời nó.

Việc cai sữa đột ngột và không kịp thời cho trẻ cũng như việc sử dụng núm vú và núm vú giả có chu kỳ trong giai đoạn phát triển răng miệng. Do đó, những thói quen xấu đó sẽ xuất hiện trong tương lai, chẳng hạn như cắn môi, móng tay và các vật khác nhau rơi vào tay (bút máy, bút chì, diêm, v.v.); thích nhai kẹo cao su; hút thuốc lá; nói nhiều, cũng như thói quen "nắm bắt" căng thẳng, tất nhiên, góp phần làm tăng cân.

Những người này thường dễ bị trầm cảm, họ luôn thiếu đi ý nghĩa đặc biệt nào đó trong cuộc sống.

Giai đoạn hậu môn

Đến ở tuổi khoảng một năm rưỡi và kéo dài đến ba. Nó được gọi như vậy bởi vì cả cha mẹ và đứa trẻ trong giai đoạn này đều đặc biệt chú ý đến mông của mình, vì ở độ tuổi này đã đến lúc dạy một người ngồi bô.

Dựa trên lý thuyết của Freud, em bé sẽ cảm thấy nhẹ nhõm và sảng khoái thực sự trong quá trình “thải các chất cặn bã của cơ thể”, và đặc biệt là em bé bắt đầu tự mình kiểm soát quá trình này. Giờ đây, đứa trẻ bắt đầu hiểu được hành động của chính mình, và việc tập ngồi bô là yếu tố quan trọng nhất để học các kỹ năng và khả năng mới.

Điều quan trọng là cha mẹ phải hiểu rằng việc bé thích thú với phân của chính mình là điều khá bình thường, vì bé vẫn chưa biết đến cảm giác ghê tởm và ghê tởm. Nhưng anh ấy hoàn toàn hiểu rõ rằng phân của anh ấy chỉ thuộc về anh ấy và bản thân anh ấy quyết định phải làm gì với chúng. Nghe cha mẹ khen ngợi về việc đi bô, em bé chân thành coi phân của mình là một món quà dành cho cha và mẹ, vì lý do này, em vẫn cho rằng cần phải làm như vậy, mang đến cho họ những “điều bất ngờ” mới. Do đó, bôi nhọ các sản phẩm hoạt động quan trọng của họcho em bé trở thành một thủ tục dễ chịu.

Freud nhấn mạnh cách thức mà cha mẹ thường thực hiện thủ tục. Nếu việc cho trẻ ngồi bô bắt đầu không đúng thời hạn (độ tuổi tối ưu cho việc này là 2-3 tuổi, kể từ khi các cơ điều khiển của cơ vòng hậu môn được hình thành) hoặc cha mẹ quá nghiêm khắc trong việc tuân theo các quy tắc mới đối với anh ta - họ la hét, xấu hổ và trừng phạt vì không muốn đi vệ sinh, - sau đó em bé phát triển một trong những loại hành vi sau:

• Đẩy hậu môn - thái độ được hình thành rằng tình yêu của cha mẹ chỉ có thể nhận được khi đi vệ sinh thành công.
• Giữ lại hậu môn - phản ứng của bố và mẹ có thể tác động ngược lại, và bé không chịu đi đại tiện để phản đối. Kết quả là táo bón xảy ra.

Những người thuộc kiểu đầu tiên được đặc trưng bởi những đặc điểm như phá phách, bốc đồng, hành vi bồn chồn. Đối với họ, tiêu tiền là biểu hiện chính của tình yêu.

Những người thuộc tuýp thứ hai được đặc trưng bởi những đặc điểm như tiết kiệm, đúng giờ, kiên trì, bướng bỉnh, tham lam và hám lợi. Đây là những người bán dạo thực sự, sợ hãi một cách bệnh lý về sự ô nhiễm dù là nhỏ nhất. Và ở lứa tuổi tiềm ẩn (7-13 tuổi), những đặc điểm này có thể được giáo viên nhà trường đánh giá rất tích cực.

Nhưng một tính cách hoàn toàn khác có thể xuất hiện nếu bạn tiếp cận vấn đề này một cách chính xác. Điều chính là đừng quên khen ngợi bé khi đạt được thành công và không được la mắng quá gay gắt khi bé gặp thất bại. Khi đó, chàng trai sẽ cảm nhận được sự ủng hộ và thấu hiểu từ những người thân yêu và dần học cách tự chủ, từ đónâng cao lòng tự trọng của bạn. Khi trưởng thành, anh ấy sẽ hào phóng và rộng rãi, và tặng quà cho gia đình sẽ là một niềm vui thực sự đối với anh ấy.

Có ý kiến cho rằng cách cư xử đúng đắn của cha mẹ là chìa khóa cho sự phát triển khả năng sáng tạo của trẻ. Nhưng mặc dù giai đoạn này diễn ra thành công, vẫn có cảm giác không hài hòa nào đó, vì đối với đứa trẻ, phân là một món quà đối với mẹ, nhưng mẹ lại tìm cách vứt chúng đi càng sớm càng tốt. Sự xung đột về hiểu biết này làm cho giai đoạn phát triển hậu môn trở nên rất kịch tính.

Phallic giai đoạn

Đến khi trẻ lên ba tuổi, vì trẻ bắt đầu quan tâm đến bộ phận sinh dục của chính mình. Tại thời điểm này, lần đầu tiên anh biết rằng con trai và con gái có phần khác biệt với nhau. Và đó là lần đầu tiên câu hỏi được đặt ra: “Mẹ ơi, con xuất hiện như thế nào?” Mà các bậc cha mẹ thường đưa ra câu trả lời không phù hợp với thực tế.

Cha mẹ không nên phản ứng một cách thiếu nghiêm túc với cả những câu hỏi như vậy và trò chơi của đứa trẻ với “nguyên tắc” của riêng mình, vì tin rằng con mình là một kẻ hư hỏng trong tương lai. Đây là một giai đoạn phát triển hoàn toàn tự nhiên, cần được điều trị một cách kiên nhẫn và thông cảm. Việc đe dọa, cấm đoán khắt khe và những câu chửi thề sẽ không dẫn đến điều gì tốt đẹp mà ngược lại, sẽ khiến đứa trẻ làm điều này một cách bí mật, đơn giản là trở thành một kẻ loạn thần kinh. Trong tương lai, điều này sẽ dẫn đến việc hoàn toàn từ chối đời sống tình dục mà chỉ ủng hộ thủ dâm.

Nhiều nhà tâm lý học đã chỉ ra chính xác độ tuổi ba tuổi, được gọi là độ tuổi quan trọng, và Freud là một trong số đó, bởi vì, theo ý kiến của ông, trong giai đoạn này, tất cả mọi ngườiđứa trẻ trải qua phức hợp Oedipus (cô gái là phức hợp Electra), sau đó giai đoạn phát triển tâm lý bắt đầu - giai đoạn tiềm ẩn.

Đối với con trai, điều này được đặc trưng bởi sự hấp dẫn giới tính vô thức đối với người mẹ, mong muốn hoàn toàn sở hữu sự chú ý của mẹ và thay thế vị trí của người cha. Ở tuổi này, mẹ anh ấy trở thành người phụ nữ lý tưởng đối với anh ấy, và sự hiện diện của cha anh ấy gây ra sự ganh đua và ghen tị.

Bạn có thể thường xuyên nghe thấy một câu nói như vậy từ một đứa trẻ: “Mẹ ơi, lấy con thì tốt hơn!”, Và cô ấy đã nói ra tất cả. Nhưng cảm giác về sự ưu việt của cha khiến anh sợ bị trừng phạt bằng thiến, vì vậy anh từ bỏ ý muốn chiếm hữu mẹ của mình. Ở tuổi lên bảy, một đứa trẻ có lúc muốn làm mọi thứ giống cha và giống ông, vì vậy tinh thần cạnh tranh được thay thế bằng sự bắt chước. “Vì mẹ yêu bố, nên con phải trở nên mạnh mẽ và can đảm!” - đứa bé suy nghĩ, tiếp thu tất cả những đặc điểm hành vi từ người cha, điều này tạo cơ sở cho sự phát triển của siêu bản ngã. Và đây là giai đoạn cuối cùng của khu phức hợp Oedipus.

Đối với một cô gái, sự phức tạp này diễn ra với một số khác biệt. Mối tình đầu của cô ấy là cha cô ấy, đối với một người con trai - một người mẹ.

Lý thuyết củaFreud đề cập rằng, khi vẫn còn trong thời thơ ấu, phụ nữ bắt đầu ghen tị với sự hiện diện của dương vật ở nam giới, đó là sức mạnh và quyền lực. Dựa trên điều này, cô gái đổ lỗi cho mẹ cô đã sinh ra cô kém cỏi, và vô thức tìm cách chiếm hữu cha cô, bởi vì theo hiểu biết của cô, mẹ cô yêu anh ta chính xác vì “yếu tố quyền lực” này.

Kết quả của khu phức hợpElectra được hoàn thành bằng cách tương tự với phức hợp Oedipus. Cô con gái đối phó với sự hấp dẫn từ cha, bắt đầu bắt chước mẹ trong mọi việc. Càng trùng khớp với cô ấy, thì một ngày nào đó cô ấy càng có khả năng tìm được một người đàn ông giống bố mình.

Theo lý thuyết của Freud, chấn thương trong giai đoạn này thường trở thành chìa khóa cho sự phát triển của chứng bất lực, lãnh cảm và căng thẳng ở tuổi trưởng thành. Những người cố định trong giai đoạn phát triển tinh thần đặc biệt chú ý đến cơ thể của họ, thể hiện nó với người khác bằng mọi cách có thể. Họ ăn mặc khá bắt mắt và xa hoa. Các cá nhân nam thường là những người kiêu ngạo và tính cách thiếu tự tin. Chiến thắng trên mặt trận tình yêu đối với họ là cơ sở của tất cả mọi thứ! Họ không ngừng chứng tỏ giá trị nam tính của mình với mọi người xung quanh, nhưng sâu thẳm bên trong mỗi người đều là một cậu bé run rẩy vì sợ mất “phẩm giá” của mình. Và giai đoạn tiềm ẩn sau giai đoạn phallic tương ứng với giai đoạn hình thành cá nhân trong xã hội.

Đối với phụ nữ bị ám ảnh bởi phức hợp Electra, tính lăng nhăng tình dục và mong muốn thu hút càng nhiều đàn ông càng tốt về phía mình là đặc điểm.

Giai đoạn tiềm ẩn

Ở độ tuổi từ bảy đến mười ba, sự quan tâm đến một chủ đề khiêu dâm tạm thời bị lu mờ, và năng lượng của ham muốn tình dục chuyển sang xã hội hóa tích cực. Giai đoạn khó khăn của cuộc xung đột Oedipal đã được giải quyết thành công và sự cân bằng được chờ đợi từ lâu cuối cùng cũng được thiết lập.

Giai đoạn tiềm ẩn trong quá trình phát triển của trẻ là biểu hiện của sự quan tâm tối cao đến khía cạnh xã hội của cuộc sống. Trong giai đoạn này, anh ta thiết lậpquan hệ thân thiện với các trẻ em khác, chủ động nắm vững chương trình học ở trường, thích thể thao và các hoạt động giải trí khác. Cấu trúc nhân cách được hình thành theo kiểu "bản ngã" và "siêu bản ngã".

Sau khi đến thế giới này, toàn bộ sự tồn tại của đứa trẻ phụ thuộc vào một thành phần chính của nhân cách, mà Freud đã gán cho cái tên "Nó" (Id). Thành phần này là bản năng và nhu cầu vô thức của chúng ta, phụ thuộc trực tiếp vào việc nhận được khoái cảm. Khi mong muốn có được những gì bạn muốn không tương ứng với thực tế, xung đột nảy sinh và yếu tố “Nó” phát triển thành “Tôi” (Bản ngã).

Cái tôi là ý thức của chúng ta, hình ảnh bản thân, phụ thuộc trực tiếp vào thực tế. Và khi xã hội xung quanh yêu cầu đứa trẻ tuân thủ các chuẩn mực hành vi được chấp nhận chung, yếu tố thứ ba của nhân cách xuất hiện - "Siêu tôi" (Siêu bản ngã).

Siêu ngã là lương tâm của chúng ta, tức là thẩm phán bên trong đánh giá nghiêm khắc mọi hành động của chúng ta. Vào thời điểm bắt đầu giai đoạn tiềm ẩn, cả ba yếu tố của nhân cách đã được hình thành thành công, và trong suốt giai đoạn phát triển tinh thần này, tiếp tục chuẩn bị cho giai đoạn cuối cùng, bộ phận sinh dục. Nhưng nếu trong quá trình phát triển của siêu bản ngã, cha mẹ áp đặt những cấm đoán nghiêm ngặt và bằng mọi cách có thể hạn chế sự tự do của đứa trẻ, thì đứa trẻ bắt đầu trải qua tất cả những điều này một cách quá xúc động, diễn giải không chính xác hành vi như vậy của người lớn tuổi. Nhưng trong quá trình phát triển bản ngã của anh ấy, những phẩm chất như độc lập với ý kiến của người khác, sự kiên trì và mục đích được thể hiện.

Trái ngược với ý kiến của đa số rằng trong giai đoạn tiềm ẩn của sự phát triển giới tính của con người là "hoàn toàn bình tĩnh" vàkhông hành động, xa nó. Những phẩm chất quan trọng như sự thích nghi với thực tế và sự tự tôn sẽ phát triển.

Dành thời gian cho trẻ cùng tuổi mang lại cho thiếu niên nhiều niềm vui hơn là giao tiếp với người thân. Anh ấy học cách cư xử trong công ty của những người đồng nghiệp, và trong các cuộc tranh chấp, anh ấy ngày càng tìm ra cách để thỏa hiệp. Ở trường, một đứa trẻ học được sự vâng lời và siêng năng, thậm chí thường cạnh tranh trong việc này với các bạn khác.

Khi giai đoạn tiềm ẩn thay thế giai đoạn phallic, bản ngã siêu phàm không còn khắc nghiệt với thế giới bên ngoài như ban đầu, mà bao dung hơn.

Giai đoạn sinh dục

Ở tuổi dậy thì trong cơ thể thiếu niên có những thay đổi về thể chất xảy ra trên nền nội tiết tố. Đó là tại thời điểm này mà giai đoạn tiềm ẩn và giai đoạn sinh dục chảy vào nhau. Điều này tiếp tục trung bình cho đến năm 18 tuổi. Nó trở thành cơ sở cho tính dục của một người đã trưởng thành và đồng hành với anh ta suốt cuộc đời. Tuy nhiên, giai đoạn tiềm ẩn kéo dài có thể khiến bạn bè được ưu tiên trong một thời gian dài, và không phải là bạn tâm giao, và sau đó một người bắt đầu lập gia đình muộn..

Tất cả các ham muốn tình dục và các khu vực sinh dục, biểu hiện ở giai đoạn trước bộ phận sinh dục, hợp nhất thành một ham muốn tình dục chung. Giờ đây, một đứa trẻ trưởng thành đã được chuẩn bị đầy đủ cho sự gần gũi, điều không dễ dàng đạt được. Đó là lý do tại sao, trong suốt giai đoạn phát triển này, tất cả các “chu kỳ” của trẻ ở các giai đoạn trước đều có thể tự biểu hiện ra. Cậu thiếu niên dường như "quay trở lại" trở lại tuổi trước đó. Và giai đoạn tiềm ẩn của xung đột có thể tự biểu hiệnsiêu ngã với thực tại.

Theo Freud, tất cả những người ở tuổi vị thành niên đều trải qua giai đoạn đồng tính luyến ái, điều này không phải lúc nào cũng gây chú ý ngay cả đối với bản thân thanh thiếu niên, và thường chỉ biểu hiện ở việc anh ta muốn dành nhiều thời gian hơn để giao tiếp với giới tính của mình. các đồng chí.

Để vượt qua giai đoạn phát triển bộ phận sinh dục một cách xuất sắc, bạn cần thể hiện sự quyết tâm và độc lập trong hành động của chính mình, có thể chịu trách nhiệm với chúng và đừng trở thành một cậu bé sơ sinh, trong trường hợp nguy hiểm, hãy vượt qua váy của mẹ. Chỉ trong trường hợp này, nhân cách mới được hình thành thành lý tưởng - kiểu nhân cách thuộc bộ phận sinh dục.

Và cuối cùng là về lý thuyết của Freud

Bất kỳ giảng dạy nào về phân tâm học hầu như luôn coi việc vượt qua tất cả các giai đoạn thành công chỉ là một ngoại lệ hiếm hoi đối với quy luật. Trong mỗi người đều có nỗi sợ hãi và xung đột, và mặc dù cha mẹ mong muốn không làm tổn thương tâm lý của trẻ, hầu như không ai thành công trong việc vô hiệu hóa khả năng bị thương. Do đó, có thể nói rằng mỗi người đều cố định vào một trong các giai đoạn phát triển tinh thần ở trên.

Nhưng có thể nói rằng kiến thức về tất cả những đặc điểm hình thành nhân cách này giúp giảm đáng kể nguy cơ bị nhiều tổn thương về tinh thần trong quá trình phát triển và góp phần vào việc nuôi dạy trẻ đúng cách của cha mẹ. Bây giờ câu hỏi về giai đoạn tiềm ẩn của Freud là gì có thể được coi là đã kết thúc.

Hình phạt cho hành vi lăng nhăng và quan hệ tình dục không an toàn

Tiếp theo, chúng ta sẽ nói về một điều khủng khiếp như vậybệnh tật, chẳng hạn như nhiễm HIV, vì đứa trẻ mới lớn cần được cảnh báo về mối nguy hiểm có thể xảy ra đang chờ đợi những ai lơ là trong quan hệ tình dục “an toàn”. Và trước khi giải thích cho trẻ tại sao cần phải có biện pháp tránh thai, bạn cần làm quen với chủ đề này một cách ngắn gọn.

Các giai đoạn của bệnh HIV (virus gây suy giảm miễn dịch ở người)

1. Giai đoạn ủ. Nó bắt đầu vào thời điểm nhiễm trùng, và kéo dài cho đến khi có các biểu hiện lâm sàng của các triệu chứng của nhiễm trùng cấp tính, và kèm theo việc sản xuất các kháng thể, do đó, chẩn đoán được thực hiện bằng cách hiến máu. Thời gian kéo dài trung bình từ 3 đến 12 tuần, trong một số trường hợp cá nhân có thể mất đến 12 tháng.
2. Giai đoạn biểu hiện ban đầu. Nó có một số hình thức rõ rệt về tiến trình của bệnh.
3. Giai đoạn tiềm ẩn của bệnh - tiếp tục xảy ra đối với từng người, vì diễn biến phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Trong một số trường hợp, có thể có các biến thể từ 2 đến 20 năm. Nhưng nói chung, thời gian của giai đoạn tiềm ẩn là 5-6 năm, và giai đoạn này trùng với sự giảm sút tế bào lympho T CD +.
4. Giai đoạn bệnh đi kèm. Do tình trạng suy giảm miễn dịch ngày càng phát triển, tất cả các loại “lở loét” (cơ hội) đều gia nhập HIV, điều này chỉ làm trầm trọng thêm quá trình của bệnh cơ bản. Giai đoạn này có ba giai đoạn: 4 A, 4 B, 4 C. Và diễn biến của bệnh trở nên tồi tệ hơn so với mô tả về giai đoạn tiềm ẩn.
5. AIDS (giai đoạn cuối). Các bệnh nhỏ trong cơ thể con người đang chuyển sang giai đoạn không thể chữa khỏi và không có phương pháp điều trị kháng vi-rút nào có hiệu quả thích hợp. Vàmột người, đã trải qua hơn một tháng trong giai đoạn này, cuối cùng chết vì cảm lạnh thông thường hoặc bị cắt khi cạo râu.

Nhưng gần đây, những bệnh nhân nhiễm HIV ở giai đoạn tiềm ẩn có một số cơ hội phục hồi, vì một loại thuốc mới do các nhà khoa học phát triển đã được phê duyệt ở Mỹ và một phương pháp điều trị ba giai đoạn đặc biệt đã được sử dụng ở Châu Âu.