Mục lục:
- Đặc điểm chung
- Chức năng
- Sự xuất hiện của hình ảnh
- Nội dung tiêu cực
- Giáo điều
- Giảm sinh lý
- Thiên vị trong nhóm
- Hiệu ứng rập khuôn
- Khuôn mẫu, xác định, đồng cảm
![Khuôn mẫu là sự phân loại các hành vi. Sự rập khuôn trong tâm lý học là Khuôn mẫu là sự phân loại các hành vi. Sự rập khuôn trong tâm lý học là](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52065-j.webp)
Video: Khuôn mẫu là sự phân loại các hành vi. Sự rập khuôn trong tâm lý học là
![Video: Khuôn mẫu là sự phân loại các hành vi. Sự rập khuôn trong tâm lý học là Video: Khuôn mẫu là sự phân loại các hành vi. Sự rập khuôn trong tâm lý học là](https://i.ytimg.com/vi/voSXVcwPVgc/hqdefault.jpg)
2024 Tác giả: Miguel Ramacey | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 06:31
Khuôn mẫu là quá trình hình thành một hình ảnh đại diện ổn định của bất kỳ con người, sự kiện, hiện tượng nào. Nó là điển hình cho đại diện của một hoặc một cộng đồng xã hội khác. Chúng ta hãy xem xét thêm về cách thức mà việc rập khuôn nhận thức xảy ra.
![rập khuôn là rập khuôn là](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52065-1-j.webp)
Đặc điểm chung
Các cộng đồng xã hội khác nhau, lý tưởng (nghề nghiệp) và thực tế (quốc gia) phát triển những cách giải thích ổn định cho một số sự kiện nhất định, tạo ra những cách giải thích theo thói quen về các hiện tượng. Quá trình này khá logic, vì khuôn mẫu là một công cụ hữu ích và cần thiết để hiểu thế giới. Với sự trợ giúp của nó, bạn có thể nhanh chóng và ở một mức độ cụ thể đơn giản hóa môi trường xã hội của một người. Bằng cách này, mọi thứ trở nên rõ ràng và do đó có thể dự đoán được. Cơ chế rập khuôn gắn liền với việc giới hạn, lựa chọn, phân loại một lượng thông tin xã hội khổng lồ liên quan đến một người mỗi phút. Công cụ này được thúc đẩy bởi sự phân cực đánh giá có lợi cho nhóm của chính mình. Nó mang lại cho cá nhâncảm giác an toàn và thuộc về một cộng đồng cụ thể.
Chức năng
G. Tajfel chỉ ra bốn nhiệm vụ mà rập khuôn có thể giải quyết được. Đây là:
- Lựa chọn thông tin công khai.
- Hình thành và bảo tồn "hình ảnh tôi" tích cực.
- Tạo và duy trì hệ tư tưởng nhóm biện minh và giải thích hành vi của nhóm.
- Hình thành và bảo tồn "Hình ảnh chúng ta" tích cực.
Hai chức năng đầu tiên được thực hiện ở cấp độ cá nhân, hai chức năng cuối cùng ở cấp độ nhóm.
![rập khuôn trong tâm lý học rập khuôn trong tâm lý học](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52065-2-j.webp)
Sự xuất hiện của hình ảnh
rập khuôn là một quá trình gắn liền với những tình huống nhất định trong xã hội. Trong mỗi trường hợp cụ thể, một hình ảnh nhất định đã hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được chỉ ra ở trên, và theo đó, có một hình thức ổn định. Tuy nhiên, các điều kiện xã hội trong đó cuộc sống của nhóm và những người trong đó đang thay đổi nhanh hơn so với những khuôn mẫu được tạo ra trong đó. Kết quả là, một hình ảnh ổn định bắt đầu tồn tại riêng biệt, độc lập. Đồng thời, nó ảnh hưởng đến sự phát triển quan hệ của nhóm này với cộng đồng khác, một cá nhân - với những người khác. Khi định kiến hình thành, chúng thường trải qua một giai đoạn gắn liền với mô hình hình thành "đại từ công cộng" - "chúng-ta-tôi".
![hiệu ứng rập khuôn hiệu ứng rập khuôn](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52065-3-j.webp)
Nội dung tiêu cực
Ở cấp độ hộ gia đình, có những lầm tưởng dai dẳng về định kiến. Đầu tiên là hình ảnh ổn định được coi là hình mẫuý tưởng về một nhóm khác, chứa đựng những đặc điểm chủ yếu là thù địch, tiêu cực. Quy định này gây hiểu lầm. Định kiến trong tâm lý học là một phản ứng đối với các mối quan hệ thực tế giữa các nhóm người. Những hình ảnh ổn định nảy sinh trong trường hợp này được bão hòa với những cảm xúc đó là đặc trưng của những tương tác được thiết lập cụ thể. Trong một tình huống, xu hướng gia tăng chủ quan về sự khác biệt giữa các nhóm có thể giảm xuống gần như bằng không. Trong trường hợp này, sự thông cảm nảy sinh, hình ảnh hấp dẫn của các nhóm khác được hình thành, thậm chí có thể chỉ là một sự châm biếm nhẹ nhàng, vô hại. Trong một tình huống khác, mối quan hệ được rập khuôn dưới dạng châm biếm ác ý, các tính cách tiêu cực và đôi khi là sỉ nhục.
![cơ chế rập khuôn cơ chế rập khuôn](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52065-4-j.webp)
Giáo điều
Huyền thoại thứ hai liên quan đến nhận thức về chính khuôn mẫu. Một người suy nghĩ theo hình ảnh cố định thường được công nhận là người mang hình mẫu tinh thần kém và không ổn định. Định kiến trong tâm lý học là một hiện tượng không thể được phân biệt là tốt hay xấu. Một điều khác là các khả năng của hình ảnh ổn định này là cục bộ. Chúng bị giới hạn bởi phạm vi của tình huống đóng vai, nhận thức giữa các nhóm. Khi chuyển các mô hình ổn định sang các sự kiện hiểu biết giữa các cá nhân, thay thế chúng bằng các công cụ điều chỉnh tinh tế hơn cho các cá nhân khác, sẽ có sự bóp méo, phá hủy giao tiếp và tương tác.
Giảm sinh lý
Về bản chất, nó là một nỗ lực để đánh giá tâm lý bên trongđặc điểm của một người, hành động của anh ta và dự đoán hành động của anh ta dựa trên những đặc điểm điển hình về ngoại hình vốn có trong nhóm của anh ta. Cơ chế này rất tích cực trong các tương tác giữa các sắc tộc. Giảm sinh lý hoạt động rất thành công trong các mối quan hệ xã hội đơn giản nhất.
![sự rập khuôn của nhận thức sự rập khuôn của nhận thức](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52065-5-j.webp)
Thiên vị trong nhóm
Nó thể hiện xu hướng thiên vị các thành viên trong nhóm của mình so với các tập thể khác. Nói một cách đơn giản, "của chúng ta tốt hơn không phải của chúng ta." Điều này giải thích một thực tế là ở thành phố nước ngoài, người ta rất vui vẻ với đồng hương, và ở một quốc gia khác - với đồng hương. Tuy nhiên, không phải lúc nào hiện tượng này cũng xảy ra. Chủ nghĩa thiên vị không phải là đặc trưng của mọi nhóm, mà chỉ những nhóm đang phát triển thành công, có hệ thống giá trị nội tại tích cực và được phân biệt bằng sự gắn kết. Trong những đội diễn ra xung đột, tan rã, tái cấu trúc mục tiêu, có thể không có thời điểm cho một xu hướng thuận lợi. Hơn nữa, điều ngược lại hoàn toàn cũng có thể xảy ra. Nó sẽ thể hiện thành chủ nghĩa thiên vị đối với các thành viên của nhóm khác.
Hiệu ứng rập khuôn
Theo Snyder, những hình ảnh dai dẳng có thể định hình thực tế của chính chúng. Trong trường hợp này, chúng hướng tương tác xã hội theo hướng mà một người có nhận thức khuôn mẫu bắt đầu xác nhận bằng hành động của mình những ấn tượng tương ứng của một cá nhân khác về bản thân. Một hình ảnh như vậy, có thể làm nảy sinh một thực tế mới, đã nhận được một cái tên thích hợp. Nó được gọi là "khuôn mẫu kỳ vọng". quan sát viên, theonghiên cứu tri giác (cảm tính), hình thành chiến lược hành vi của riêng mình trong mối quan hệ với đối tượng quan sát và bắt đầu thực hiện nó. Sau đó, đến lượt nó, xây dựng dòng hoạt động của riêng mình, nhưng bắt đầu từ mô hình được chỉ định và do đó, từ ý kiến chủ quan được hình thành về nó. Nếu người quan sát là người có thẩm quyền, thì người được quan sát sẽ cố gắng phù hợp với chiến lược đã đề xuất. Do đó, đánh giá chủ quan sẽ có hiệu lực.
![sự đồng cảm nhận dạng rập khuôn sự đồng cảm nhận dạng rập khuôn](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52065-6-j.webp)
Khuôn mẫu, xác định, đồng cảm
Quá trình hình thành hình ảnh ổn định trong các nhóm đã được thảo luận ở trên. Ngoài ra còn có hiện tượng nhận dạng. Đó là sự giống với một cá nhân khác. Điều này thể hiện ở nỗ lực tìm hiểu tâm trạng, trạng thái của một người, thái độ của anh ta đối với bản thân và thế giới, đặt mình vào vị trí của anh ta, hòa nhập với cái “tôi” của anh ta. Một khái niệm liên quan theo một nghĩa nào đó là sự đồng cảm. Nó thể hiện sự hiểu biết về nền tảng tình cảm của cá nhân. Thuật ngữ này hiện đang được sử dụng với các ý nghĩa khác nhau. Cơ sở của sự đồng cảm là khả năng hình dung chính xác những gì đang xảy ra trong tâm hồn của một người khác. Cả trong trường hợp đầu tiên và trường hợp thứ hai, hình ảnh ổn định được hình thành trong các nhóm nhất định mà những người được quan sát có thể thuộc về, cũng có thể có tầm quan trọng không nhỏ.
Đề xuất:
Dạy học trong tâm lý học là Khái niệm, các loại hình và lý thuyết chính của việc học trong tâm lý học trong nước
![Dạy học trong tâm lý học là Khái niệm, các loại hình và lý thuyết chính của việc học trong tâm lý học trong nước Dạy học trong tâm lý học là Khái niệm, các loại hình và lý thuyết chính của việc học trong tâm lý học trong nước](https://i.religionmystic.com/images/001/image-2592-j.webp)
Các nhà khoa học đã phát triển một tập hợp các nguyên tắc để khám phá các định đề học tập để liên kết trạng thái bên ngoài và bên trong của tâm hồn. Quá trình thành thạo các kỹ năng cần có thời gian và đòi hỏi sự lặp lại thường xuyên. Giảng dạy trong tâm lý học là một phân tích về sự tương tác của đạo đức, kỹ năng vận động trong mối quan hệ với các kỹ năng thu được, kinh nghiệm sống và hoàn thiện bản thân hơn nữa
Phương pháp tiếp cận tâm lý học trong tâm lý học. Các yếu tố của phương pháp tiếp cận tâm lý động lực học
![Phương pháp tiếp cận tâm lý học trong tâm lý học. Các yếu tố của phương pháp tiếp cận tâm lý động lực học Phương pháp tiếp cận tâm lý học trong tâm lý học. Các yếu tố của phương pháp tiếp cận tâm lý động lực học](https://i.religionmystic.com/images/006/image-17864-j.webp)
Phương pháp tiếp cận tâm động học là một trong những cách tiếp cận tâm lý chính để hiểu tính cách của một người và chỉ đạo công việc điều trị với các rối loạn trong lĩnh vực cảm xúc của họ. Người sáng lập ra nó là nhà tâm thần học nổi tiếng Sigmund Freud, người đã tạo ra lý thuyết phân tâm học. Do đó, cách tiếp cận này thường được gọi là phân tâm học
Quan sát trong tâm lý học. Các loại quan sát trong tâm lý học
![Quan sát trong tâm lý học. Các loại quan sát trong tâm lý học Quan sát trong tâm lý học. Các loại quan sát trong tâm lý học](https://i.religionmystic.com/images/015/image-44961-j.webp)
Quan sát là một phương pháp tâm lý liên quan đến nhận thức có mục đích và có chủ định về đối tượng nghiên cứu. Trong khoa học xã hội, ứng dụng của nó là khó nhất, vì đối tượng và khách thể nghiên cứu là con người, nghĩa là những đánh giá chủ quan của người quan sát, thái độ và quan điểm của người đó có thể được đưa vào kết quả. Đây là một trong những phương pháp thực nghiệm chính, đơn giản và phổ biến nhất trong điều kiện tự nhiên
Tự ti trong tâm lý - là gì? Các loại và khái niệm về lòng tự trọng trong tâm lý học
![Tự ti trong tâm lý - là gì? Các loại và khái niệm về lòng tự trọng trong tâm lý học Tự ti trong tâm lý - là gì? Các loại và khái niệm về lòng tự trọng trong tâm lý học](https://i.religionmystic.com/images/038/image-113826-j.webp)
Mỗi người có xu hướng liên tục đánh giá bản thân, hành vi và hành động của mình. Điều này cần thiết cho sự phát triển hài hòa của nhân cách và xây dựng mối quan hệ với những người khác. Khả năng đưa ra đánh giá đúng đắn về bản thân có tác động rất lớn đến cách xã hội nhìn nhận một người, và đến cuộc sống của người đó nói chung
Định nghĩa của một khuôn mẫu. Định kiến xã hội và khuôn mẫu
![Định nghĩa của một khuôn mẫu. Định kiến xã hội và khuôn mẫu Định nghĩa của một khuôn mẫu. Định kiến xã hội và khuôn mẫu](https://i.religionmystic.com/images/049/image-146445-j.webp)
Lý do của những định kiến nằm ở các đặc điểm về chức năng của bộ não con người. Nói cách khác, những ý tưởng ổn định về điều gì đó giúp mọi người đối phó với luồng thông tin. Đây là một loại công thức làm sẵn để đánh giá và đánh giá một kích thích bên ngoài, một chỉ dẫn bên trong giúp bạn dễ dàng quyết định cách phản ứng với điều gì đó hơn. Có nghĩa là, sự hiện diện của các khuôn mẫu, cũng như các thành kiến, là biểu hiện của chức năng bảo vệ của não, giúp giải cứu cơ quan này khỏi tình trạng quá tải