Một trong những chủ đề quan trọng và phức tạp trong tâm lý học là khả năng của con người, sự xuất hiện, hình thành và phát triển của họ. Cần lưu ý rằng không có định nghĩa rõ ràng về loại này. Ví dụ, B. M. Teplov nói rằng khả năng trong tâm lý học có thể được coi là những đặc điểm riêng biệt giúp phân biệt người này với người khác.
Nếu chúng ta đang nói về khả năng của một cá nhân, thì trước hết, chúng ta muốn nói đến khả năng của người đó trong một loại hoạt động nhất định. Ví dụ, một người có thể là một thợ mộc hoặc thợ mộc giỏi, dễ dàng thông thạo ngoại ngữ, hiểu các quy luật toán học và giải quyết vấn đề mà không gặp khó khăn. Anh ta thực hiện tất cả các hành động này, có tính đến thực tế là những người khác học với anh ta có kiến thức kém hơn về những kỹ năng này, không thể hiện khả năng của họ theo cách tương tự. Trong tâm lý học, thuật ngữ này có thể được định nghĩa là một tiềm năng nhất định mà một cá nhân có, mà anh ta có thể phát triển để đạt được kết quả tốt hơn.
Khi cha mẹ nói về khả năng của con cái họ, người ta thường nghe thấy những cụm từ cho thấy con họ thể hiện những khả năng nhất định. Thông thường khi nói chuyệnNói đến trẻ mẫu giáo có nghĩa là trẻ vẽ tốt hoặc phát triển hơn về mặt thể chất so với các bạn cùng lứa tuổi, điều này cho phép trẻ đạt được kết quả cao trong thể thao. Nhiều người tự hào về sự thành công của con cái họ, tự hào về chúng.
Khả năng trong tâm lý học thường được gắn với các thuật ngữ như "tài năng" và "năng khiếu". Sự so sánh này là hợp lý, bởi vì nếu bạn giúp một đứa trẻ phát triển các kỹ năng của mình, cải thiện chúng, thì sau một thời gian nhất định sẽ có thể nói rằng nó có năng khiếu. Ví dụ, nếu một đứa trẻ mẫu giáo thích hội họa hoặc âm nhạc, nó thích làm điều đó, thì bạn nên cân nhắc đặt chúng vào một vòng tròn nào đó để phát triển khả năng của nó.
Trong tâm lý học, những thành tựu của một người tài năng là kết quả của sự phối hợp nhịp nhàng giữa các đặc tính thần kinh của anh ta và bản thân hoạt động. Đó là lý do tại sao những người như vậy có phần lơ đễnh, thiếu tập trung, thường xuyên bị phân tâm. Nhưng, khi hoàn cảnh đòi hỏi, họ dễ dàng huy động mọi nỗ lực của mình để đạt được kết quả cao bằng chính tài năng của mình.
Khả năng của con người được bộc lộ như thế nào? Tâm lý học và nghiên cứu của nó trong lĩnh vực này sẽ giúp trả lời câu hỏi này.
Vì đây là những phẩm chất mà một cá nhân tiếp thu kiến thức khá dễ dàng và thành công trong bất kỳ hoạt động nào, chúng ta có thể nói về tính cách bẩm sinh của họ, về khuynh hướng di truyền. Đồng thời, không có sự chú ýnhững gì còn lại là quá trình phát triển các kỹ năng này. Sẽ không hoàn toàn đúng khi nói về khả năng hội họa của một người, nếu họ không nghiện vẽ, bởi vì chỉ trong quá trình đào tạo có hệ thống về loại hình hoạt động này, người ta mới có thể tìm ra sự thật về sự hiện diện hay vắng mặt của họ.
Tâm lý học giải thích sự phát triển các khả năng khá đơn giản: đối với điều này, chỉ cần những khuynh hướng nhỏ. Nhưng hầu hết mọi người được sinh ra với những điều này, và tại sao một số lại có khả năng hơn những người khác? Câu trả lời là hiển nhiên: chỉ bằng cách cải thiện những gì do tự nhiên tạo ra, bạn mới có thể đạt được kết quả cao.
