Đứa trẻ đã 7 tuổi. Một biên giới mới trong cuộc sống bắt đầu. Đứa trẻ đến giai đoạn lớn lên, đi học. Và sau đó cha mẹ bắt đầu gióng lên hồi chuông báo động, trẻ không kiểm soát được, không nghe lời, nhăn nhó. Điều chính là không được hoảng sợ, để vượt qua giai đoạn khó khăn này một cách dễ dàng và thành thạo, bạn cần hiểu và tìm hiểu về lý do của hành vi này.
Đặc điểm tâm lý về sự phát triển của trẻ 7 tuổi
Đây là một bước ngoặt trong việc nhận thức bản thân. Đứa trẻ bắt đầu phối hợp hành vi với các quy tắc và chuẩn mực đạo đức đã được thiết lập. Đây là một giai đoạn tâm lý khó khăn trong cuộc đời của trẻ, vì trẻ vẫn chưa thể kiềm chế được cảm xúc và kìm chế cảm xúc của mình. Cảm thấy cần được tôn trọng. Điều quan trọng là người nhỏ phải cảm thấy thích một người. Chỉ bằng cách đáp ứng mong muốn của đứa trẻ, bạn mới có thể xây dựng một mối quan hệ ấm áp đáng tin cậy.
Cần khuyến khích tính độc lập của trẻ, vì điều này góp phầnphát triển trí tuệ và tính chủ động, không trừng phạt nặng những hành vi sai trái. Nếu không, cảm giác tội lỗi sẽ trở thành trở ngại trên con đường nhận thức bản thân. Và tất nhiên, phong cách nuôi dạy con cái sẽ ảnh hưởng đến tính cách của đứa trẻ. Các điều kiện dân chủ để lãnh đạo sẽ trở nên thoải mái và dễ chấp nhận hơn.
Học sinh lớp 1 phát triển hơn về mặt cảm xúc so với trước đây. Và nó phụ thuộc vào kinh nghiệm thu được bên ngoài các bức tường của ngôi nhà. Những nỗi sợ ngây thơ của trẻ được thay thế bằng những nỗi sợ mới, có ý thức, cái chính của chúng là mối quan hệ với bạn bè đồng trang lứa. Và điều này trở thành ưu tiên đối với họ, hơn là sự thành công trong học tập và sự tương tác với giáo viên.
Thế giới quan, nhu cầu và mong muốn của đứa trẻ thay đổi. Đây là một quá trình bình thường và tự nhiên. Và vì vậy, chúng tôi đã tiếp cận dễ dàng câu hỏi tại sao khủng hoảng lại xảy ra ở trẻ em 7 tuổi.
Thuật ngữ "khủng hoảng tuổi tác" có nghĩa là gì
Nó được đưa vào sử dụng bởi L. S. Vygotsky, người có nghĩa là nó tái cấu trúc toàn diện nhân cách khi giai đoạn tiếp theo của quá trình trưởng thành bắt đầu. Theo ông, khủng hoảng là đỉnh cao quan trọng trong quá trình phát triển cá nhân của một người. Xảy ra ở điểm giao nhau của hai thời đại.
Tính năng tích điểm:
- Không có giới hạn thời gian rõ ràng. Sự leo thang xảy ra ở giữa cuộc khủng hoảng và là điểm cao nhất.
- Có một nền giáo dục khó khăn. Đây là sự không muốn học hỏi, xây dựng mối quan hệ với người khác, trải nghiệm.
- Sự phát triển tiêu cực đặc trưng của quá trình. Đứa trẻ trở nên không hoạt bát, thờ ơ.
Phân biệt khủng hoảng:
- Sơ sinh.
- Một năm.
- Ba năm. Một thời kỳ ngoan cố và phủ nhận.
- Bảy tuổi. Nó được mở sớm hơn tất cả những nơi khác. Đặc trưng bởi sự phát triển tinh thần không ổn định, mong muốn có được vị trí của người lớn. Lòng tự trọng đóng vai trò như một loại ung thư.
- Mười ba.
- Seventeen và những người khác.
Nó chảy khác nhau đối với mọi người tùy thuộc vào môi trường. Vì vậy, khủng hoảng là một loạt các thay đổi bên trong của một đứa trẻ với các yếu tố bên ngoài nhỏ.
Hãy xem các triệu chứng chính
Tâm lý học phát triển và tâm lý học phát triển của trẻ mầm non sẽ giúp hiểu rõ vấn đề này. Vì vậy, cuộc khủng hoảng rơi vào ranh giới liền kề của lứa tuổi mầm non và tiểu học, các dấu hiệu của nó là:
- Mất mát ngây thơ dễ dàng. Trước đây, hành vi hoàn toàn dựa trên mong muốn. Bây giờ, trước bất kỳ hành động nào, đứa trẻ sẽ nghĩ về giá của mình.
- Trò hề. Sự cô lập về tinh thần thúc đẩy đóng vai của người khác. Đứa trẻ trở nên khác biệt, vẽ chân dung một ai đó, che giấu sự thật.
- Đã đóng. Trẻ em thường vì sợ hãi mà gặp phải tâm lý bất an, lo lắng, chúng chỉ đơn giản là giấu nó vào trong.
Thật khó để không nhận ra những nét tính cách của một đứa trẻ 7 tuổi. Tính khí thay đổi đáng kể, có thể lần ra dấu vết bất cần, hung hăng và thậm chí là thô lỗ. Đôi khi điều này thể hiện dưới dạng cực đoan: dưới dạng hư hỏng đồ vật, không vâng lời. Trẻ không tiếp xúc, đôi khi tỏ ra không hài lòng vì không chịu ăn uống.
Cũng có những dấu hiệu ngược lạikhủng hoảng ở một đứa trẻ 7 tuổi, khi cha mẹ và giáo viên phải đối mặt với sự thụ động và lơ đễnh quá mức. Trẻ em có một khoảng thời gian khó khăn, vì chúng cần nhanh chóng thích nghi với các điều kiện mới. Để hiểu rõ hơn về tính cách của một đứa trẻ bảy tuổi, chúng ta hãy chuyển sang tâm lý học phát triển.
Tuổi mầm non và tiểu học
Đầu tiên, chúng ta cùng tìm hiểu tâm lý học phát triển có tác dụng gì. Nó nghiên cứu sự phát triển của cá nhân ở các giai đoạn tuổi khác nhau của cuộc đời. Không có ranh giới rõ ràng giữa các giai đoạn lớn lên. Sự hình thành và tiến hóa của mọi người tiến hành riêng lẻ.
Khi chuyển đổi từ giai đoạn tuổi này sang giai đoạn tuổi khác, một người trải qua một cuộc khủng hoảng được gọi là. Hệ thống quan hệ cũ với thế giới bên ngoài đang sụp đổ và một hệ thống mới đang được hình thành. Và, như một quy luật, điều này đi kèm với những khó khăn tâm lý, cho cả bản thân người đó và cho những người tương tác với anh ta.
Cuộc khủng hoảng đầu tiên mà một cá nhân phải trải qua trong một năm, ba và bảy năm (giai đoạn sau là giai đoạn chuyển tiếp từ mẫu giáo sang tuổi vị thành niên). Vì vậy, lứa tuổi tiểu học là đỉnh cao của tuổi thơ. Ở giai đoạn này, một logic tư duy mới được hình thành ở trẻ. Thế giới quan của anh ấy, các giá trị đang thay đổi, một địa vị mới xuất hiện ở trường.
Nhưng nếu bạn nhìn một đứa trẻ bốn tuổi, những lời nhận xét không hay ho với nó, một số lời xúc phạm hoặc khó chịu sẽ không để lại dấu vết trong trí nhớ của nó và không ảnh hưởng đến quá trình trở thành nhân cách của nó. Chỉ có một số trẻ mẫu giáo có tâm lý lo lắng và tự ti vì thực tế là sự bất bình và mức độ quá cao chiếm ưu thế trong gia đình. Hoặc học sinh gặp nhaunhững người luôn được ngưỡng mộ và ca ngợi, với quan điểm rất cao về con người của họ. Tất cả những điều này không phải là kết quả của trải nghiệm cảm xúc của bản thân, mà là kết quả của sự đồng hóa giữa đánh giá lặp đi lặp lại liên tục của cha mẹ và người thân, bạn bè.
Và khi phụ huynh phàn nàn rằng con cái họ không thích học, mau mệt, không muốn đi học - điều này chỉ cho thấy rằng đến cuối giai đoạn tuổi mẫu giáo, mức độ chuẩn bị đến trường của trẻ.. Vì vậy, nhờ tâm lý học phát triển và tâm lý học phát triển, chúng tôi đã tìm hiểu về những đặc điểm của trẻ mầm non.
Lý do cho hành vi không điển hình
Ở tuổi lên ba, trẻ trở nên độc lập, và khủng hoảng tuổi lên 7 ở trẻ được đặc trưng bởi sự hình thành và nhận biết nhân cách. Vì vậy, với những lý do:
- Phân tích cảm xúc của chính mình. Bắt đầu nhận biết cảm xúc. Có ý nghĩa phân biệt giữa các sự kiện gây ra nỗi buồn và niềm vui. Và vì đứa bé khó đối phó với cảm xúc, nó tỏ ra hung hăng và không vâng lời.
- Nhu cầu về kiến thức mới. Bé tích cực tìm hiểu thế giới xung quanh, những trò chơi trước chưa đủ, bé bắt đầu bắt chước người lớn.
- Đang đi học. Sự kiện này được đánh dấu bằng sự thay đổi của môi trường. Đứa trẻ chưa thể tự mình đặt ra mục tiêu, rất khó để nó nhận ra bản chất của thành công.
- Có được một địa vị xã hội mới. Điều này là do sự thay đổi trong lĩnh vực hoạt động. Nếu đối với trẻ 6-7 tuổi, trò chơi nhập vai đã được ưu tiên, thì khi vào lớp 1, cái chính là công việc giáo dục. Anh ấy phải họcđạt được kiến thức và sử dụng nó một cách chính xác.
Lý do sinh lý cũng đóng một vai trò lớn, chẳng hạn như sự phát triển năng động của cơ thể và sự phát triển của não bộ. Câu hỏi đặt ra, cuộc khủng hoảng kéo dài 7 năm ở trẻ em sẽ kéo dài bao lâu? Mọi người đều khác nhau, bởi vì nó phụ thuộc vào nhiều thành phần và môi trường mà đứa trẻ sống, cũng như các đặc điểm sinh lý. Nó có thể tiềm ẩn và nhẹ, kéo dài và có vấn đề, và kéo dài từ một tháng đến một năm rưỡi. Đây là lúc mà sự hỗ trợ của cha mẹ là rất cần thiết. Làm thế nào để nhận ra nó?
Hãy nói về cách mà khủng hoảng 7 năm thể hiện ở một đứa trẻ. Cậu bé sao chép hành vi của người lớn. Thường lặp lại các cụm từ đã nghe từ con đực. Đôi khi họ tục tĩu, ví dụ: "Cô ấy là một kẻ ngốc, bởi vì tất cả phụ nữ đều ngu ngốc." Hoặc một cái gì đó như thế này: “Tôi đã nói, dấu chấm!”. Lúc này, bạn không nên kéo mạnh anh ấy lên và mắng mỏ. Người cha hoặc người ông cần phải giải thích một cách thấu đáo và bình tĩnh tại sao không nên nói điều này, bởi vì người mẹ không còn là người có thẩm quyền đối với anh ta. Đồng thời, anh ấy có thể thao tác với một cụm từ, họ nói, tại sao bố có thể nói như vậy.
Chúng thậm chí có thể bắt chước hút thuốc hoặc nhấp nháy ly như người lớn với một tách compote. Trong trường hợp này, bạn cũng không nên la hét, đánh đập trẻ mà cần giải thích rõ ràng.
Cuộc khủng hoảng ở một bé gái 7 tuổi được thể hiện qua việc bắt chước phụ nữ trưởng thành. Chúng bắt đầu quan tâm đến mỹ phẩm, nước hoa và trang phục của mẹ. Đang thử đồ trang sức. Và ở đây cha hoặc ông làm việc với con gái cũng tốt hơn. Bạn có thể nói, họ nói, bạn thật là một vẻ đẹp mà không cần trang điểm. Nếu một cụm từ tương tự được thốt ra bởi mẹ hoặc chị gái sử dụngtất cả những điều phụ nữ này, những lời nói của đứa trẻ sẽ được nhìn nhận với thái độ thù địch, với sự ghen tị và oán giận. Tại sao cô ấy không thể? Có vẻ như đối với cô gái rằng họ không muốn để cô vào thế giới người lớn. Trẻ em cần được chăm sóc. Ở bên họ trong một mối quan hệ tin cậy, trò chuyện như những người trưởng thành, dành nhiều thời gian hơn cho nhau.
Đặc thù của cuộc khủng hoảng của thời đại này là gì
Điều đầu tiên làm quy tắc là bạn không thể bỏ qua bất kỳ hành vi không điển hình nào của trẻ, dù đó là khủng hoảng của một cô bé 7 tuổi hay một cậu bé. Điều này có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng, chẳng hạn như thất bại ở trường học, cũng như sự khó gần, lòng tự trọng thấp và thậm chí là một giai đoạn sâu của chứng loạn thần kinh.
Sự khủng hoảng của 7 tuổi ở trẻ ở lứa tuổi mầm non làm thay đổi thế giới quan của chúng, chúng bắt đầu phân biệt được đâu là "chúng ta" và đâu là "chúng". Hành vi thể hiện sự thận trọng. Để có được kết quả mong muốn, tức là có lợi, trước hết họ phải chịu hoàn cảnh. Và bất kỳ lời chỉ trích nào từ cha mẹ sẽ được nhìn nhận với thái độ thù địch. Nếu không nhận được lời khen ngợi cho nhiệm vụ đơn giản nhất đã hoàn thành, bạn sẽ phải la hét và khóc lóc.
Khủng hoảng tuổi lên 7 ở trẻ em (học sinh tiểu học) còn có đặc điểm là tò mò quá mức. Đứa trẻ sẽ quan tâm đến các vấn đề nghiêm trọng, chẳng hạn như chính trị, các nguyên tắc đạo đức, các mối quan hệ gia đình. Và chỉ với lý do để phân tích kiến thức của người lớn.
Trẻ hiểu rằng mình không hoàn hảo, hãy phấn đấu vì kiến thức và ước mơ thành tựu. Tính tức thời của chúng biến mất. Tính tình trở nên phô trương, thiếu lịch sự và đồng thời, mối quan hệ với cha mẹ cũng trở nên căng thẳng.
Điểmquan điểm của các nhà tâm lý học
Có hai giai đoạn của cuộc khủng hoảng:
- Giai đoạn đầu được đặc trưng bởi sự phát triển nhanh chóng. Kết quả là sự mất cân bằng trong mối quan hệ giữa đứa trẻ và thế giới bên ngoài.
- Với sự làm việc có năng lực của cha mẹ, mọi thứ sẽ ổn định. Có một sự hình thành thành công một nhân cách mới. Đứa trẻ có thể nhận biết và phân tích nhu cầu. Và kiến thức thu được sẽ giúp nhanh chóng thích nghi với xã hội mới.
Các nhà tâm lý học khuyên bạn nên cho trẻ đi học từ năm bảy tuổi. Bởi vì cho đến độ tuổi này chúng bị chi phối bởi hoạt động vui chơi. Rất khó để họ xây dựng lại, và điều này gây ra các vấn đề về hành vi. Tuy nhiên, bạn vẫn hiểu rằng bạn đang phải đối mặt với khủng hoảng trong suốt 7 năm có con. Làm gì?
Đừng hoảng sợ
Đây là một quá trình tự nhiên. Để bắt đầu, bạn cần bình tĩnh. Điều chính là phải cư xử đúng, và mọi thứ sẽ trôi qua một cách an toàn. Vì vậy:
- Không tước quyền tự do của trẻ em, trong mọi trường hợp. Anh ta phải tự mình giải quyết cảm xúc của mình. Bạn chỉ được yêu cầu kiểm soát quá trình và hướng dẫn trẻ một cách kín đáo.
- Xóa bỏ quyền giám hộ vô hạn. Hãy để đứa trẻ tự lập. Cảm nhận được điều này, em bé sẽ quay sang kêu cứu. Và sau đó bạn sẽ có cơ hội thể hiện sự quan tâm.
- Đừng thảo luận chuyện con cái với bạn gái của bạn. Nếu không, các mối quan hệ tin cậy sẽ không bao giờ được xây dựng.
- Việc chuẩn bị cho một lối sống mới nên từ từ và hợp tác. Cho trẻ xem lớp học tương lai, nói chuyện với giáo viên. Cùng nhau tuân theo quy trình mới.
Trong một người bạnmôi trường sẽ dễ dàng hơn để em bé thích nghi. Để vượt qua cơn khủng hoảng kéo dài 7 năm của một đứa trẻ một cách nhẹ nhàng, các nhà tâm lý học đưa ra một số lời khuyên.
Khuyến nghị từ các chuyên gia
Tất nhiên, mỗi đứa trẻ cần một cách tiếp cận khác nhau, nhưng các nhà tâm lý học đưa ra những hướng dẫn chung không gây hại. Vì vậy:
- Đừng đặt hàng! Mọi thứ cần được trình bày một cách vui tươi. Bạn có thể kể một câu chuyện hướng dẫn về cách cư xử đúng đắn, bằng cách sử dụng ví dụ của nhân vật chính.
- Bình đẳng. Đừng bao giờ đặt mình lên trên một đứa trẻ. Đây đã là một người có khả năng ứng xử dựa trên kinh nghiệm của mình.
- Cho bé tham gia thảo luận. Anh ấy đã biết cách nhận thức và hình thành ý kiến. Hãy cho cơ hội để thể hiện điều đó, chỉ bằng cách dạy cách trình bày lý lẽ đúng đắn. Vì vậy, bạn sẽ chứng tỏ rằng bạn tôn trọng quyết định của anh ấy.
- Không chuyển đột ngột từ đồ chơi sang sách. Làm điều đó dần dần, thông qua chơi.
- Không cần bắt trẻ tuân thủ nghiêm ngặt các thói quen hàng ngày. Điều này sẽ khiến anh ấy khó chịu, hãy để anh ấy tự chọn thứ tự của mọi thứ.
- Giao tiếp bình đẳng để em bé có thể tin tưởng bạn. Cùng nhau trải qua quá trình thích nghi ở trường học sẽ dễ dàng hơn.
- Đừng đối xử với con bạn như tài sản. Không cần phải phát triển một bản sao. Hãy hiểu cho bản thân, vì em bé còn khó khăn hơn nhiều.
Hãy luôn là người bạn của con bạn. Các hành động có thẩm quyền sẽ giúp vượt qua mọi khủng hoảng tuổi tác.
Hãy đưa ra một số mẹo hữu ích hơn
Để dễ dàng đối phó với khủng hoảng 7 năm tuổi trẻ, các chuyên gia tâm lý khuyên:
- Bạn có thểlệch một chút so với thói quen làm việc ban ngày hoặc buổi tối, nhưng đối với giấc ngủ ban đêm thì nên ăn no. Cần phải đưa trẻ đi ngủ muộn nhất là 9 giờ.
- Giữ nguyên các bữa ăn của bạn bốn lần một ngày. Đừng quên về vitamin.
- Đừng tải thêm thông tin cho con bạn. Anh ấy có đủ kiến thức ở trường. Đánh lạc hướng em bé tốt hơn, giúp thoát khỏi căng thẳng, đi dạo cùng nhau, để em bé đi xe đạp hoặc trượt patin, đá bóng.
- Nuôi dưỡng hứng thú học tập của bạn. Mua một bộ gồm một nhà hóa học hoặc nhà sinh vật học trẻ tuổi, cùng nhau tập luyện.
- Dạy cách giao tiếp phù hợp, đặt câu hỏi đúng và trả lời đúng.
- Để trẻ tự lập. Không cần viết chữ và số cho anh ấy, hãy gấp một chiếc cặp và buộc dây giày. Em bé phải có nhiệm vụ riêng của mình, chẳng hạn như quét bụi, đổ rác, quét sàn, thu dọn đồ chơi và sách, v.v.
Và quan trọng nhất, hãy kiên nhẫn. Trong mọi trường hợp, bạn không nên buông lỏng, la hét, và thậm chí không nên sử dụng ngôn ngữ tục tĩu. Điều này sẽ làm trầm trọng thêm tình hình, trẻ sẽ đóng cửa. Hãy tưởng tượng điều gì sẽ xảy ra trong tâm hồn của một đứa bé ?!
Chưa hết, hãy cho anh ấy chọn những khóa học dự bị thú vị, đưa anh ấy vào mục thể thao. Ở đó anh ấy sẽ tìm thấy những người bạn mới, sẽ học cách giao tiếp. Cùng nhau học tập, viết số và chữ cái, nói to, giải quyết các vấn đề toán học và logic đơn giản, vẽ, điêu khắc từ plasticine, tạo ảnh ghép vui nhộn.
Chọn trò chơi nào
Nhiềucha mẹ quên rằng học sinh lớp một của họ vẫn còn là một đứa trẻ. Trò chơi nhập vai vẫn là trò tiêu khiển yêu thích của họ. Chơi ở bệnh viện, cửa hàng, trường học, con gái, bà mẹ, trẻ em học các vai xã hội mới, học cách giao tiếp. Điều chính là hướng đứa trẻ đi đúng hướng nếu nó cố gắng dựa trên hình ảnh của một anh hùng xấu. Một chàng trai có thể bị quyến rũ bởi những câu đố, một nhà thiết kế và một cô gái có thể được dạy những điều cơ bản về đan lát, nấu bữa tối cùng nhau.
Lớp học dành cho trẻ 7 tuổi có thể có nhiều loại khác nhau. Chơi các thành phố. Mọi người còn nhớ trò chơi thú vị này. Ví dụ, bạn phát âm từ Moscow, đứa trẻ nghĩ ra tên của thành phố với chữ cái cuối cùng của từ trước đó - Arkhangelsk, v.v. Hấp dẫn và mang tính giáo dục.
Nhớ Cá Sấu. Bạn có thể chơi cùng nhau. Một người nghĩ về một đối tượng vô tri hoặc vô giác đối với chính mình, sau đó thể hiện nó với sự trợ giúp của bàn tay và nét mặt của mình. Những người khác đoán.
Tất cả các trò chơi phải nhằm mục đích phát triển xã hội hóa, tư duy và kỹ năng, chẳng hạn như tuân thủ, tôn trọng lẫn nhau, khả năng thương lượng, v.v. Khen ngợi đứa trẻ, và không chỉ như vậy mà là một hành động cụ thể.
Đừng quên về giáo dục
Quá trình này không chỉ là dạy và phạt. Trong thời thơ ấu, điều rất quan trọng là phải hình thành trong tính cách của một đứa trẻ những phẩm chất như nhân văn, nhân ái, lễ phép, trách nhiệm, đồng cảm và cũng cần dạy dỗ trở nên tử tế, tình cảm, dịu dàng, quan tâm.
Khen ngợi anh ta vì những việc làm tốt, một công việc được hoàn thành tốt. Nếu trẻ lừa dối một chút, bạn không nên đánh mắng trẻ, đặc biệtở nơi công cộng. Bạn cần bình tĩnh giải thích rằng làm việc không cẩn thận là không tốt và mọi thứ cần được làm lại.
Dạy con bạn biết trước kết quả của một tình huống. Ví dụ, đề nghị giúp dọn dẹp căn hộ của bạn để bạn có thể ra ngoài chơi. Nếu anh ấy từ chối, bạn không nên ép buộc anh ấy, nhưng hãy cho anh ấy biết rằng nếu không có sự giúp đỡ của anh ấy, bạn sẽ phải bận rộn với công việc gia đình lâu hơn, và việc đi dạo sẽ phải hoãn lại và sẽ có ít thời gian hơn.
Để dạy kỷ luật sẽ giúp các quy tắc được thiết lập ở nhà. Ví dụ, không bật máy tính bảng khi không có sự cho phép của người lớn. Hoặc, để giữ nhà sạch sẽ, không để các vật dụng cá nhân.
Và kết luận, chúng tôi sẽ đưa ra thêm một số khuyến nghị cho người lớn
Thông thường, trẻ em khi bước vào một môi trường mới, thu mình vào bản thân, ngại giao tiếp, trở nên khét tiếng và không an toàn. Ở đây nhiệm vụ của cha mẹ là nhìn thấy điều này ở bé và giúp nâng cao lòng tự trọng, trở nên quyết tâm hơn. Luôn khen ngợi đứa trẻ, nói rằng không ai làm bánh kếp tốt hơn nó, không quét, không hát, v.v. Đây là điều quan trọng.
Hãy để con bạn chọn một phần thể thao hoặc một số khóa học thú vị. Điều này sẽ mở rộng tầm nhìn của bạn, cho bạn cơ hội kết bạn mới. Anh ta sẽ không còn ngại giao tiếp, sẽ trở nên phóng khoáng hơn. Học cách lắng nghe đứa trẻ. Luôn luôn giúp đỡ mọi thứ, và sau đó sẽ không có cuộc khủng hoảng tuổi tác nào là khủng khiếp đối với bạn.
