Wolfgang Köhler sinh ra tại Estonia vào ngày 21 tháng 1 năm 1887. Cha của nhà tâm lý học tương lai làm giám đốc trường học, mẹ trông nhà. Khi cậu bé lên năm tuổi, anh cùng cha mẹ chuyển đến miền bắc nước Đức. Tuổi thơ của Wolfgang trôi qua ở Đức, nơi anh bắt đầu việc học của mình. Anh ấy nhận được một nền giáo dục xuất sắc tại các trường đại học tốt nhất ở Tübingen, Beaune và Berlin.
Tiểu sử của Wolfgang Köhler đáng được quan tâm đặc biệt, vì ở tuổi 22, ông đã nhận bằng tiến sĩ triết học và tâm lý học tại Đại học Berlin. Và từ năm 1909 đến năm 1935, ông đứng đầu Viện Tâm lý học ở thủ đô của Đức.
Hoạt động khoa học
Sự khởi đầu sự nghiệp của Wolfgang Köhler có thể được coi là năm 1909, khi nhà tâm lý học bảo vệ luận án tiến sĩ từ Karl Stumpf. Theo chân giáo sư đến Đại học Frankfurt. Từ năm 1913 đến năm 1920, Koehler đã tiến hành nghiên cứu về thói quen và tính cách của những con vượn lớn trong đảo Tenerife. Một nhà tâm lý học đã đến hòn đảo này theo gợi ý của Viện Hàn lâm Khoa học Phổ. Sáu tháng sau khi giáo sư định cư tại quần đảo Canary, Chiến tranh thế giới thứ nhất bắt đầu. Koehler tuyên bố rằng anh ấy vẫn chưa thể quay trở lại Đức, trong khi một số đồng nghiệp người Đức của anh ấy đã trở về quê hương của họ mà không gặp bất kỳ vấn đề gì.
Điều này khiến một trong những đồng nghiệp của anh ấy gợi ý rằng nhà tâm lý học Wolfgang Köhler đang làm gián điệp cho Đức, và công trình nghiên cứu chỉ là vỏ bọc. Bằng chứng là việc giáo sư giấu một máy phát sóng radio trên gác xép ở nhà đã được sử dụng. Koehler biện minh cho sự hiện diện của một bộ máy như vậy bằng thực tế là ông đã truyền thông tin về sự di chuyển của các tàu Đồng minh thông qua nó. Không có bằng chứng nào khác được tìm thấy để hỗ trợ lý thuyết, và sau đó nó đã bị bác bỏ hoàn toàn. Nhà tâm lý học đã phản ánh kết quả công việc của mình trong tác phẩm “Nghiên cứu về trí thông minh của loài vượn lớn”, xuất bản năm 1917. Lần tái bản thứ hai xuất bản năm 1924, các tác phẩm được dịch sang tiếng Anh và tiếng Pháp. Không ai biết điều gì đã thực sự xảy ra ở đó, nhưng sự thật vẫn là: Wolfgang Köhler đã dành 7 năm dài trên đảo Tenerife, nghiên cứu trí thông minh của loài khỉ. Cuốn sách đã xuất bản khẳng định điều này. Tuy nhiên, câu hỏi Wolfgang Köhler là ai, một điệp viên hay một nhà khoa học, vẫn còn bỏ ngỏ.
Trở về nhà
Chỉ vào năm 1920, Koehler trở lại Đức và năm 1922 nhận chức giáo sư tâm lý học, nơi ông làm việc cho đến năm 1935của năm. Vị trí danh giá như vậy thuộc về nhà tâm lý học nhờ công lao của ông, cụ thể là việc xuất bản cuốn sách "Cử chỉ vật lý khi nghỉ ngơi và ở trạng thái tĩnh." Tình hình đất nước khó khăn buộc Wolfgang phải từ chức vào năm 1935. Đức Quốc xã bắt đầu can thiệp tích cực vào các công việc và nghiên cứu của trường đại học. Đó là lý do Koehler buộc phải từ chức và chuyển đến sống ở Mỹ.
Công nhận quốc tế
Trong năm học 1925-1926, giáo sư giảng dạy tại Đại học Harvard và Clark. Một sự thật thú vị là, ngoài các bài giảng của mình, Köhler còn dạy các học sinh hát tango.
Quả thật, giáo sư đã được toàn thế giới biết đến sau một loạt các nghiên cứu và thí nghiệm quy mô lớn nhằm nghiên cứu nhận thức về môi trường và trí thông minh của một con tinh tinh. Sau đó, Koehler được bổ nhiệm làm giám đốc Viện Tâm lý học, hoạt động tại Đại học Berlin. Chính tại nơi này, giáo sư đã nghiên cứu lý thuyết về cử chỉ và đến năm 1929 đã xuất bản bản tuyên ngôn về tâm lý học thai nghén - một cuốn sách phản ánh đầy đủ nhất các quan điểm của hướng đi mới. Đồng tác giả của nó là K. Koffka, M. Wertheimer. Một giai đoạn quan trọng trong sự nghiệp của Koehler là năm 1938, khi một tác phẩm có tựa đề "Vai trò của các giá trị trong thế giới của sự thật" được xuất bản.
Hoàng hôn nghề nghiệp
Nhà tâm lý học người Đức Wolfgang Köhler rời quê hương của mình vào năm 1935, cuộc xung đột của giáo sư với chế độ mới đã góp phần vào cuộc di cư. Mọi chuyện bắt đầu từ việc giáo sư tại một trong những bài giảng của ông đã công khai chỉ trích trùm phát xítchính phủ, sau đó một nhóm Đức quốc xã xông vào khán phòng. Nhưng những lời chỉ trích của Koehler đối với chế độ cũng không kết thúc ở đó. Sau đó, vị giáo sư đã viết một lá thư cho một tờ báo ở Berlin, trong đó ông phẫn nộ trước sự bất công của việc trục xuất các giáo sư Do Thái khỏi các trường đại học ở Đức. Sau khi bức thư được đăng trên báo, Koehler mong đợi rằng Gestapo sẽ đến với mình vào buổi tối, nhưng không có sự trả đũa nào và giáo sư được cho cơ hội rời khỏi đất nước mà không gây ồn ào. Sau khi di cư đến Hoa Kỳ, Koehler đã nhận công việc giảng dạy tại Đại học Pennsylvania và thậm chí còn viết một số bài báo.
Đến năm 1955, Wolfgang định cư tại Viện Nghiên cứu Cao cấp ở Hoa Kỳ. Công việc chăm chỉ và nhiều nghiên cứu đã giúp anh ta ba năm sau đó trở thành giáo sư tâm lý học tại Đại học Dartmouth. Vào năm 1956, Koehler đã được trao giải thưởng "Đóng góp xuất sắc cho khoa học" của Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ và nhanh chóng được bầu làm chủ tịch của tổ chức này.
Lý thuyết của Kohler
Như chúng ta đã biết, Koehler bắt đầu sự nghiệp của mình với những nghiên cứu thực nghiệm về khả năng trí tuệ và đặc điểm hành vi của tinh tinh. Chính công việc nghiên cứu này đã đưa nhà tâm lý học đến một trong những khám phá quan trọng nhất của ông. Đây là cái nhìn sâu sắc, hay cái nhìn sâu sắc.
Giáo sư đã tạo ra các tình huống cụ thể trong đó các con tinh tinh phải giải quyết vấn đề của chúng và tìm cách giải quyết để đạt được mục tiêu của chúng. Hành động của động vật được gọi là hai pha vì chúng bao gồm hai thành phần cụ thể. Ví dụ, hành động đầu tiên của một con tinh tinh- với sự giúp đỡ của một đồ vật này, hãy lấy một đồ vật khác, điều này sẽ chỉ giúp con vật giải quyết vấn đề mà nó gặp phải. Ví dụ đơn giản nhất như sau: con khỉ, với sự trợ giúp của một cây gậy nhỏ, nằm trong lồng, sẽ kiếm được một cái dài, nằm xa hơn một chút. Đây là hành động đầu tiên được thực hiện bởi động vật để đạt được mục tiêu. Bước tiếp theo là sử dụng các công cụ nhận được để đạt được mục tiêu chính. Mục tiêu như vậy là một quả chuối, cách con tinh tinh đủ xa.
Bản chất của lý thuyết
Mục đích của những thí nghiệm như vậy là giống nhau: để xác định cách giải quyết vấn đề này hoặc vấn đề đó. Nó có thể là một cuộc tìm kiếm mù quáng để tìm ra giải pháp phù hợp thông qua thử và sai. Hoặc có thể là sự “nắm bắt” tự phát các mối quan hệ, sự hiểu biết về những gì đang xảy ra. Công trình nghiên cứu đã chứng minh rằng hành động của những con tinh tinh hoàn toàn dựa trên phương án thứ hai. Nói một cách đơn giản, ngay lập tức có sự hiểu biết về tình hình hiện tại và giải pháp phù hợp cho mục tiêu được hình thành ngay lập tức.
Đời tư
Ở tuổi đôi mươi, Wolfgang Köhler phải đối mặt với những vấn đề gia đình nghiêm trọng. Vị giáo sư này đã ly dị vợ và thích một sinh viên trẻ đến từ Thụy Điển. Tình trạng này khiến vợ cũ của ông phẫn nộ và Wolfgang không được phép liên lạc với các con của ông, trong đó ông có 4 đứa con. Tình huống khó khăn như vậy đã để lại dấu vết cho sức khỏe của nhà tâm lý học, tay của ông bắt đầu run rẩy, nhất là trong những giai đoạn hưng phấn. Các công nhân của phòng thí nghiệm nơi Koehler làm việc mỗi sáng đã xác định chính xác tâm trạng của ông bằng cáchtay.
Đang đóng
Sau khi phục vụ thành công với tư cách là giáo sư, Koehler qua đời tại Enfield vào ngày 11 tháng 6 năm 1967. Tâm lý học Gest alt của Wolfgang Köhler vẫn còn phù hợp cho đến ngày nay.
